重慶自閉癥兒童的語言訓練康復機構，重慶博愛兒童康復中心在重慶市分別開設有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。

重慶自閉癥兒童的語言訓練康復機構，語言問題是影響自閉癥兒童社交的主要原因。事實上，大多數(shù)自閉癥兒童的語言都是訓練出來的，早期階段是從模仿言語開始的，或者被迫開始練習說話，所以主動語言很少。

有些孩子在常識理解方面有了很大的進步，但在主動語言方面卻沒有太大的進步。那么，我們?nèi)绾五憻捵蚤]癥孩子主動語言的能力呢？

如何鍛煉自閉癥孩子主動語言的能力？語言訓練的重要性：

一般來說，一個孩子從有言語到會說話較少需求1-2年的開展期，期間，語言訓練是很有必要的。由于自閉癥兒童與他人不善交往，即使是接觸也是“被迫交流”得更多。

如果一個孩子長期處于這樣一種“像擠牙膏一樣說話”的情況下，也會影響他們的認知理解能力的發(fā)展，畢竟，孩子未來的社交能力和學習能力都需要語言的發(fā)展。

如何鍛煉自閉癥孩子主動語言的能力？語言訓練分4步：

1.由聽到說：這個發(fā)展進程是聽覺神經(jīng)將信息傳輸?shù)酱竽X言語區(qū)，再到語言輸出。

2.由看到說：這個過程涉及到視覺神經(jīng)向大腦的語音區(qū)域發(fā)送信息以輸出語音，而這一階段的練習需要“說出”，首先，孩子能夠識別一個物體，然后說出名字。

3.從觀念上來說：這個過程需要孩子在上一個階段后，在整個認知事情之后，調(diào)動大腦的記憶功能，然后再說。

對于自閉癥譜系的孩子來說，想象力是一個比較難的項目，可以換一種提問方式，增加一些記憶練習。

4.訓練孩子的主動語言：在這個重要環(huán)節(jié)的訓練中，可以讓孩子把桌子上或地上的卡片、物體拿給你，每次我們只能拿一個，每次教育孩子拿給你的時候必須說：“媽媽給你卡片”。