重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？一般情況下，孩子兩三歲就能很好地表達(dá)自己的意圖，四歲就能基本掌握口語(yǔ)。五歲以后，他們能清楚地復(fù)述所聽(tīng)故事的大意，看圖說(shuō)話或自己編簡(jiǎn)單的故事。

避免孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，在寶寶2 ~ 3歲期間，語(yǔ)言的爆發(fā)期，家長(zhǎng)可以這樣做：

1.描述性的說(shuō)話方式

如果媽媽想回答寶寶的話，也要盡量使用連接詞句。當(dāng)寶寶說(shuō)“這個(gè)，那個(gè)”時(shí)，即使媽媽知道“那個(gè)”是什么，也必須回答“是這個(gè)餅干嗎？”或者“是桌子上的玩具嗎？”一定要引導(dǎo)寶寶回答“對(duì)，就是那個(gè)曲奇”等句型。這時(shí)候媽媽的任務(wù)就是訓(xùn)練寶寶說(shuō)話，而不是拿著“那個(gè)”餅干讓寶寶沉默。

2.用清晰的段落表達(dá)長(zhǎng)句子

媽媽說(shuō)長(zhǎng)句的時(shí)候，要觀察寶寶的反應(yīng)，配合明顯的肢體動(dòng)作，把段落講清楚，訓(xùn)練寶寶的“聽(tīng)話”能力。

3.練習(xí)讓別人聽(tīng)懂寶寶的語(yǔ)言表達(dá)

經(jīng)常遇到一些寶寶說(shuō)的話只有媽媽能聽(tīng)懂，別人要經(jīng)過(guò)媽媽的“翻譯”才能聽(tīng)懂寶寶說(shuō)的話。

因此，為了避免這種現(xiàn)象，也為了增加寶寶與外人交流的信心，通常需要訓(xùn)練寶寶發(fā)出正確的聲音和正確的單詞或句子，而不是只有媽媽能懂的嬰兒語(yǔ)。

4.給寶寶適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

當(dāng)寶寶能說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)句子或一個(gè)新單詞時(shí)，立即給他一個(gè)擁抱并表?yè)P(yáng)他，然后再重復(fù)一遍，寶寶就會(huì)清楚地知道他的表達(dá)是正確的，并更有興趣說(shuō)話。

5.把寶寶說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)貼上

將寶寶說(shuō)出的句子或內(nèi)容用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，如“今天和媽媽去散步”，就可以畫(huà)出來(lái)作為內(nèi)容，這樣可以增加寶寶的聯(lián)想能力和記憶能力。

2-3歲是寶寶語(yǔ)言爆發(fā)期，家長(zhǎng)可以這樣做！在孩子語(yǔ)言發(fā)育期間，即使他還不會(huì)說(shuō)話，也要多和他互動(dòng)，多和他聊天。與孩子建立情感聯(lián)系，肢體語(yǔ)言、眼神交流、語(yǔ)言表達(dá)缺一不可。即便他還不能說(shuō)出話來(lái)，他也能敏銳地感受到你對(duì)他說(shuō)的話，以及你的語(yǔ)言所傳達(dá)的情緒。