重慶語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如語(yǔ)言這塊，很多家長(zhǎng)出現(xiàn)了這樣的擔(dān)憂：“別人家的孩子會(huì)叫媽媽了，我家寶寶怎么還不吭聲？”

“都說(shuō)‘貴人語(yǔ)遲’，但是說(shuō)話也太晚了！兩歲了，只會(huì)說(shuō)幾個(gè)字，這正常嗎？”

“寶寶是內(nèi)向還是自閉？一直不肯說(shuō)話，擔(dān)心死我了！”等等。面對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育的問(wèn)題，如何判斷孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩？下面給大家介紹一下。

一般來(lái)說(shuō)，孩子1歲左右會(huì)開(kāi)始說(shuō)話，延遲一點(diǎn)說(shuō)話也很正常。2歲左右的孩子說(shuō)話含糊不清，用詞或句型不正確是正常的。

至少在3歲之前，父母要連蒙帶猜才能搞清楚孩子在說(shuō)什么，有些發(fā)音錯(cuò)誤甚至在學(xué)齡前就一直存在。

但如果出現(xiàn)以下情況，可能就要考慮孩子是否有語(yǔ)言發(fā)育遲緩了：

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)步很少或沒(méi)有明顯進(jìn)步，長(zhǎng)期只能說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞而不會(huì)說(shuō)句子；

用一個(gè)聲音或一個(gè)名字來(lái)識(shí)別一切，這種情況并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而明顯改善；

無(wú)法識(shí)別共同對(duì)象，即使在父母的指導(dǎo)下，也無(wú)法很好地完成要求；

不能正確回應(yīng)大人的提問(wèn)，只是模仿問(wèn)題的一些單詞或句子結(jié)構(gòu)。例如，當(dāng)被問(wèn)及是否喝水時(shí)，他們不會(huì)回答“喝水”而是重復(fù)“水”這個(gè)詞...

一般來(lái)說(shuō)，如果孩子的問(wèn)題不在于發(fā)音，而在于說(shuō)話熱情不高或?qū)β曇舻姆磻?yīng)異常，家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待，持續(xù)觀察，必要時(shí)帶寶寶進(jìn)行醫(yī)學(xué)篩查。

如何判斷孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩？孩子學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然可以堅(jiān)持“順其自然”的態(tài)度。但是，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，可以幫助孩子掌握更豐富的詞匯，表達(dá)更流利，甚至建立自信心！