重慶自閉癥兒童注意力康復(fù)機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶自閉癥兒童注意力康復(fù)機(jī)構(gòu)，孩子不看人、不理人是什么問(wèn)題原因？自閉癥兒童注意力不集中如何改善？獲取自閉癥孩子的注意力是開(kāi)啟康復(fù)練習(xí)的重要一步，只要抓住了一個(gè)孩子的注意力，才能進(jìn)行后續(xù)更的干預(yù)訓(xùn)練。

自閉癥兒童注意力不集中如何改善？先來(lái)看看自閉癥兒童注意力不集中的原因：

1.感統(tǒng)失調(diào)：一些自閉癥兒童的感官失調(diào)是因?yàn)樗麄儫o(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地處理大腦接收到的信息，并協(xié)調(diào)身體對(duì)信息的反應(yīng)，這很容易讓他們感到“精神恍惚”或“行動(dòng)遲緩”。

2.多動(dòng)癥(ADHD)：注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)也是自閉癥兒童常見(jiàn)的共病，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、情緒沖動(dòng)。

3.執(zhí)行功能弱：由于大腦發(fā)育反常影響了他們的大腦調(diào)控作用機(jī)制，導(dǎo)致實(shí)踐執(zhí)行功能缺少，做事遷延。

4.缺乏動(dòng)機(jī)：動(dòng)機(jī)是一個(gè)人執(zhí)行某些行為的驅(qū)動(dòng)力。缺乏動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)致懶惰、抑郁或逃避執(zhí)行。 例如，孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏興趣，在課堂上就會(huì)出現(xiàn)注意力無(wú)法集中，經(jīng)常分心，逃避現(xiàn)實(shí)。在日常生活中，家長(zhǎng)需要不斷匹配孩子需要練習(xí)的項(xiàng)目和加強(qiáng)，以調(diào)動(dòng)孩子合作的動(dòng)力和熱情。

5.思維模式單一：思維不靈活，強(qiáng)迫性明顯，行為不靈活，處理信息困難，如果當(dāng)前的項(xiàng)目超出了他的能力范圍，也會(huì)導(dǎo)致注意力缺陷加重。

自閉癥兒童注意力不集中如何改善？自閉癥孩子注意力訓(xùn)練：基于腦科學(xué)的較新研究成果，由海外引進(jìn)的較新教學(xué)方法，融合國(guó)內(nèi)兒童的特點(diǎn)，主要采用游戲活動(dòng)的形式，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合神經(jīng)生物反饋治療等現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)記憶－理解－推理－分析－整合－應(yīng)用循序漸進(jìn)地提升，讓兒童的神經(jīng)元系統(tǒng)得到刺激而強(qiáng)化，籍以提升專(zhuān)注的學(xué)習(xí)行為能力。

訓(xùn)練內(nèi)容：游戲活動(dòng)、行為訓(xùn)練、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)干預(yù)