重慶語言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)，兩三歲還是不會說話，或者就是說話支支吾吾，完全不明白說的什么，嘟嘟囔囔，不能模仿聲音，溝通困難等。隨著孩子的成長，發(fā)展的各個(gè)方面都落后于其他同齡孩子，那么，兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦？

語言發(fā)展遲緩評估的重要性！雖然現(xiàn)在一些語言發(fā)育遲緩的孩子表現(xiàn)比較明顯，但還是需要一個(gè)的評估。評估后，我們可以：

1.確認(rèn)孩子是否存在語言學(xué)習(xí)能力方面的問題。

2.確定孩子語言發(fā)展的特點(diǎn)領(lǐng)域問題。

3.找出哪些原因?qū)е潞⒆诱Z言障礙問題。

4.為干預(yù)和治療計(jì)劃提供依據(jù)，有助于制定明確的康復(fù)指南。

兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦呢？

1.激發(fā)孩子說話的欲望

讓孩子開口說話較有效的方法就是讓爸爸媽媽創(chuàng)造一種交談和溝通的氛圍，利用任何可能的機(jī)會和孩子保持交談，用柔和、有感情的語言給他講故事，即使在大多數(shù)情況下只是爸爸媽媽“嘀咕”也要堅(jiān)持下去。在與孩子交談時(shí)，父母不妨采取一種見機(jī)行事的方式來引導(dǎo)孩子表達(dá)他們的想法。

2.循序漸進(jìn)的個(gè)性化實(shí)踐

對孩子的言語和閱讀教學(xué)練習(xí)是一對一的，如對感受性語言障礙者，要點(diǎn)主要在于通過練習(xí)對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達(dá)性言語障礙者，要點(diǎn)問題在于我們訓(xùn)練他仿照他人說話。無論對哪一種語言系統(tǒng)發(fā)育發(fā)展緩慢的訓(xùn)練，爸爸媽媽都應(yīng)積極主動地參與其間。

3.迂回的“策略”可能更有效

對于那些經(jīng)常說話不通暢孩子，反復(fù)練習(xí)后效果不明顯，家長的反應(yīng)較好是冷靜，再冷靜。對于這樣的孩子，與其教他說話和讀書，不如給他唱兒歌、童謠、聽歌以此達(dá)到訓(xùn)練效果。

兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦？語言發(fā)育遲緩的兒童，只是在語言功能單方面落后于同齡兒童，智商和交往是沒有問題的，及時(shí)做語言干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練能夠改善孩子的語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)。