重慶兒童語言康復(fù)中心，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶兒童語言康復(fù)中心，學(xué)齡前兒童中，7-10%存在語言發(fā)育遲緩，3-6%有語言感受或表達(dá)障礙，這直接影響了孩子日后的閱讀和寫作。因此，早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)尤為重要。

孩子語言發(fā)育遲緩？早期干預(yù)尤為重要，下面來看看孩子語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法。

1.日常多親子互動(dòng)。平時(shí)家長在家陪孩子玩的時(shí)候，語言訓(xùn)練是可以重視的。除了母語對話，還可以適當(dāng)輸入英語單詞和簡單句。對于一歲的寶寶來說，看到一個(gè)自己感興趣的對象，可以用英語單詞介紹。比如寶寶喜歡吃香蕉，可以教他：這是“banana”。一些日用品，食物，水果，動(dòng)物等單詞可以慢慢輸入。告訴寶寶鼻子、手、臉、嘴等身體部位的單詞。

2.引導(dǎo)方法：抓住孩子的興趣點(diǎn)，一起玩對話式閱讀。這個(gè)階段如何引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)說話，總結(jié)起來，要抓住寶寶的興趣點(diǎn)多對話，也可以每天和寶寶一起玩，一起分享閱讀。在這個(gè)時(shí)候，孩子的語言發(fā)展差異很大，不要拿自己的寶寶和其他寶寶比較，避免緊張焦慮情緒。

3.堅(jiān)持給孩子讀故事。在我們與孩子的日常交流中，即使我們每天說得很多，我們能涉及的詞匯畢竟是有限的，并不能隨著時(shí)間的增加讓孩子增加更多的聽力詞匯。那應(yīng)該怎么辦？給孩子們讀故事書。繪本有世界上較美的語言，每一句每一個(gè)字都是作者精心打造的，都是根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，孩子們非常喜歡聽故事，對孩子的語言發(fā)育會(huì)有所幫助。