重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦

授課機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦,重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

 

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦,咿呀學(xué)語(yǔ)是每個(gè)孩子必經(jīng)的過(guò)程,語(yǔ)言能力是我們?nèi)祟愄赜械奶熨x。孩子會(huì)通過(guò)模仿周圍的人來(lái)學(xué)會(huì)這種能力,從而與周圍的人交流。0-6歲是兒童言語(yǔ)的敏感期,其言語(yǔ)發(fā)展能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)兒童未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的影響,有的孩子就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的三大因素:

1.口部運(yùn)用不足

缺乏口腔肌肉鍛煉、舌頭柔韌性和嘴唇閉合能力的兒童在語(yǔ)言發(fā)展硬件方面存在問(wèn)題,無(wú)法準(zhǔn)確流暢地發(fā)音進(jìn)行溝通交流。

一般來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期食用流質(zhì)食品和軟質(zhì)食品,長(zhǎng)期由父母喂養(yǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言障礙。

2.發(fā)音構(gòu)音系統(tǒng)障礙

一個(gè)完整的言語(yǔ)過(guò)程只有通過(guò)唇、舌、喉、肺的和諧互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。相反,這些領(lǐng)域中的任何一個(gè)出現(xiàn)問(wèn)題,或者它們之間缺乏協(xié)調(diào),都會(huì)導(dǎo)致孩子難以說(shuō)話和發(fā)音不良。

3.家庭言語(yǔ)環(huán)境差

一個(gè)具有發(fā)展良好的言語(yǔ)學(xué)習(xí)生活環(huán)境,應(yīng)該是爸爸媽媽每天進(jìn)行深度陪伴自己孩子,他們之間溝通交流至少20分鐘。如果父母沒(méi)有時(shí)間,或許把孩子交給老人帶,孩子沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,導(dǎo)致孩子沒(méi)有積累足夠的詞匯量,說(shuō)話就很困難,就導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

以上介紹了導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的三大因素,孩子的語(yǔ)言發(fā)育是從小開(kāi)始的,如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話不清晰、說(shuō)話晚的時(shí)候,就要考慮是否語(yǔ)言發(fā)育遲緩了,建議帶孩子去做一個(gè)語(yǔ)言評(píng)估。

 

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