重慶自閉癥孩子語言認(rèn)知訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦
授課機(jī)構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn)：重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶自閉癥孩子語言認(rèn)知訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦：自閉癥孩子總是答非所問怎么辦？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：一些“星星的孩子”在與他人說話時(shí)會(huì)表現(xiàn)出答非所問的情況。他們回答的內(nèi)容常常與問題毫不相關(guān)，讓人摸不著頭腦。這樣的行為會(huì)嚴(yán)重影響自閉癥孩子與他人的交往，不利于其良好人際關(guān)系的建立，也不利于教師把握其學(xué)習(xí)狀況。那么，自閉癥孩子為什么會(huì)答非所問呢？原因如下：
一、對(duì)需回答的問題存在理解困難
一些自閉癥孩子可能存在語言理解發(fā)展異常的問題，呈現(xiàn)出比較明顯的語言發(fā)展遲緩，常常難以理解他人要求其回答的問題，出現(xiàn)胡亂作答的情況。如果教師對(duì)問題的表述過于復(fù)雜，問題中使用一些隱喻、成語、反語等表述方式，則會(huì)增加孩子對(duì)問題理解的困難。
二、口語表達(dá)有特殊形式
自閉癥孩子在口語表達(dá)上容易出現(xiàn)兩大特殊表現(xiàn)。一是一些患兒存在自言自語、重復(fù)他人語言的特殊表現(xiàn)，當(dāng)這種特殊表現(xiàn)出現(xiàn)在回答他人問題時(shí)，就會(huì)讓人覺得他們在答非所問。二是有些患兒可能會(huì)使用一些奇異新詞，這些新詞往往不符合常規(guī)的語言表達(dá)規(guī)則，因此在他人看來，他們就是在答非所問，不知所云。另外，一些患兒在回答問題時(shí)可能聯(lián)想到與當(dāng)前問題不相關(guān)的信息，并將這些內(nèi)容說出來。
自閉癥孩子答非所問怎么辦？對(duì)策如下：
一、調(diào)整提問方式，降低理解難度
1、可以用便于孩子理解的方式提出問題，降低孩子理解的難度。
2、提問時(shí)可以適當(dāng)?shù)胤怕Z速，給予孩子更多理解問題的時(shí)間。
3、提問時(shí)可以通過出示圖片、語句卡片等視覺提示的方式來幫助孩子更好理解問題。
4、提出的問題需符合孩子的理解水平，要分析孩子可以聽懂多長的句子、什么樣的句式，繼而設(shè)計(jì)長度適當(dāng)、難度適宜、句式簡單的問題。
5、提問的語言盡可能直白、簡短，建議多使用簡單句、肯定句，少使用成語、歇后語、反話、比喻等用法，以免造成自閉癥孩子的理解偏誤。
二、開展問答訓(xùn)練，提高孩子回答問題的能力
對(duì)部分存在口語表達(dá)困難的孩子進(jìn)行專門的口語表達(dá)訓(xùn)練，以及問答練習(xí)，不斷提升其口語表達(dá)能力。也可以借助圖片、關(guān)鍵詞等方式引導(dǎo)孩子根據(jù)問題進(jìn)行回答。
三、創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，增加鍛煉機(jī)會(huì)
可以在日常生活中創(chuàng)設(shè)更多的自然問答機(jī)會(huì)，增加對(duì)話練習(xí)，幫助孩子更好地體會(huì)如何根據(jù)問題進(jìn)行回答。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶自閉癥孩子語言認(rèn)知訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦：自閉癥孩子總是答非所問怎么辦——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
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