重慶智力發(fā)育遲緩孩子康復(fù)機構(gòu)哪家名氣比較大
授課機構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點：重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)
重慶智力發(fā)育遲緩孩子康復(fù)機構(gòu)哪家名氣比較大：兒童智力發(fā)育遲滯的表現(xiàn)？重慶艾米熊兒童康復(fù)中心溫馨提醒：兒童智力發(fā)育遲滯是指兒童在智力方面的發(fā)育速度較同齡兒童緩慢，表現(xiàn)為智力水平低于正常水平。其主要表現(xiàn)可以歸納為以下幾個方面：
一、面容體態(tài)異常
五官發(fā)育相對異常，例如眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁等。與同齡人相比身材矮小，生長發(fā)育速度明顯落后。
二、運動發(fā)育遲緩
抬頭、坐、爬、站、走等大動作的出現(xiàn)時間明顯晚于正常兒童。動作笨拙，走路不穩(wěn)，容易摔跤。在精細(xì)動作方面，如用手抓物、繪畫等，發(fā)育也比常人落后。
三、語言發(fā)育落后
說話晚，通常一歲多還不能有意識地叫爸爸媽媽。詞匯量少，表達(dá)能力差，難以用完整的句子表達(dá)自己的想法。理解能力差，對別人的話反應(yīng)遲鈍，無法順利進(jìn)行對話和表達(dá)意思。
四、社交與情緒問題
缺乏社交技巧，不喜歡與他人交往，很少與同齡人一起玩耍。情緒波動大，喜怒無常，容易哭鬧、發(fā)脾氣，難以安撫。
五、認(rèn)知與學(xué)習(xí)困難
注意力不集中，容易被周圍的事物分散注意力，做事情三分鐘熱度。記憶力差，學(xué)過的東西很快就忘記，難以記住新的知識和技能。對抽象概念理解困難，學(xué)習(xí)新知識的速度慢，需要反復(fù)教導(dǎo)。在學(xué)校學(xué)習(xí)成績明顯落后于同齡人，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。
六、生活自理能力弱
不能獨立完成穿衣、吃飯、刷牙等基本生活自理動作。依賴他人照顧，缺乏自我管理能力。
七、其他表現(xiàn)
對周圍的聲音、光線等刺激反應(yīng)不敏感，對外界事物缺乏興趣。可能會出現(xiàn)一些重復(fù)性的刻板行為，如拍手、搖晃身體等。部分兒童可能有攻擊性行為或自我傷害行為。睡眠問題，如入睡困難、睡眠質(zhì)量差、容易驚醒等。
如果發(fā)現(xiàn)兒童有上述智力發(fā)育遲滯的跡象，千萬不要認(rèn)為是孩子“開竅晚”，或者認(rèn)為是孩子性格所致的問題，一定要帶孩子尋求專業(yè)人員機構(gòu)的幫助，前往正規(guī)的機構(gòu)為孩子做智力評估。同時，家長也應(yīng)為兒童提供營養(yǎng)均衡的飲食、安全穩(wěn)定且充滿關(guān)愛的環(huán)境，以及耐心的教育引導(dǎo)，以促進(jìn)其智力發(fā)育。
重慶智力發(fā)育遲緩孩子康復(fù)機構(gòu)哪家名氣比較大——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。
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