重慶兒童感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練中心：孩子感統(tǒng)失調(diào)不干預(yù)有哪些影響？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：孩子感統(tǒng)失調(diào)如果不進(jìn)行干預(yù)，可能會產(chǎn)生一系列不良影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、前庭平衡功能失常

感統(tǒng)失調(diào)可能導(dǎo)致孩子前庭平衡功能失常，表現(xiàn)為好動不安、走路容易跌倒、注意力不集中以及語言表達(dá)困難等。這些癥狀會影響孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，使其難以保持穩(wěn)定的情緒和專注力。

二、視覺感不良

感統(tǒng)失調(diào)還可能影響孩子的視覺感，導(dǎo)致大腦和身體不能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。孩子可能出現(xiàn)閱讀障礙，如閱讀不流利、經(jīng)常多字或少字等情況。這會影響孩子的閱讀能力和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)成績和自信心。

三、動作協(xié)調(diào)不良

感統(tǒng)失調(diào)會導(dǎo)致孩子的大腦和身體部位的協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙，引起動作不協(xié)調(diào)。孩子可能出現(xiàn)平衡能力差、走路容易摔跤等問題，這不僅會影響其日常生活自理能力，還可能引發(fā)摔傷等安全隱患。

四、心理與情緒問題

感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能更容易出現(xiàn)情緒暴躁、易怒等問題。長期下去，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)等負(fù)面情緒，甚至影響其社交能力和人際關(guān)系。此外，感統(tǒng)失調(diào)還可能影響孩子的理解能力和大腦思維能力，使其在處理復(fù)雜信息和解決問題時(shí)感到困難。

五、生長發(fā)育受限

如果感統(tǒng)失調(diào)持續(xù)存在且未得到及時(shí)干預(yù)，可能會影響孩子的生長發(fā)育速度。大腦無法正常接受和傳遞信號，可能導(dǎo)致身體發(fā)育遲緩或出現(xiàn)其他健康問題。

孩子感統(tǒng)失調(diào)不干預(yù)可能會對其前庭平衡功能、視覺感、動作協(xié)調(diào)性、心理與情緒以及生長發(fā)育等方面產(chǎn)生不良影響。因此，家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，如有疑似癥狀應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)的干預(yù)措施。

重慶兒童感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練中心：孩子感統(tǒng)失調(diào)不干預(yù)有哪些影響——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運(yùn)動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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