重慶哪個(gè)機(jī)構(gòu)做自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練做得比較好
授課機(jī)構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn)：重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)
重慶哪個(gè)機(jī)構(gòu)做自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練做得比較好：自閉癥孩子經(jīng)常莫名恐懼怎么辦？莫名恐懼，是指害怕的事物有點(diǎn)莫名其妙，讓人很難理解?；蛘哒f，大部分孩子可以忍受的事物，比如風(fēng)吹落葉的聲音，卻讓自閉癥孩子感到不安、焦慮、痛苦。重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：無名恐懼在自閉癥孩子中很常見，會干擾個(gè)體的正常能力。他們可能會因?yàn)闊o名恐懼逃避，或者持續(xù)處在焦慮狀態(tài)中，從而影響生活和學(xué)習(xí)。自閉癥孩子經(jīng)常莫名恐懼怎么辦？可以試試這樣做：
1、識別
每個(gè)孩子都會有不同的恐懼，他們表達(dá)恐懼的方式不同。家長和老師要學(xué)會識別孩子何時(shí)害怕，以及他們害怕的誘因是什么。
2、承認(rèn)他們的恐懼
雖然這些恐懼對普通人來說不太合理，但對自閉癥孩子卻是非常真實(shí)的。讓孩子感受到父母明白他們很害怕，理解他們的感受。
3、判斷恐懼的程度
了解自閉癥孩子恐懼的程度，幫助孩子建立克服或減弱恐懼的信心。
4、無法克服，就試著減輕恐懼
如果暫時(shí)不能克服恐懼，試著調(diào)整環(huán)境來幫助孩子減輕恐懼。比如遇到嘈雜的環(huán)境時(shí)，幫助他們離開，找到安全的地方，或是戴上降噪耳機(jī)。
5、化解恐懼的方法
找到有效的方法，幫助孩子應(yīng)對“恐慌時(shí)刻”。比如播放孩子喜歡的音樂或者隨身攜帶孩子的安撫玩具。
6、提前告知、模擬
如果孩子的恐懼與去一個(gè)新地方或做一項(xiàng)特定的活動有關(guān)，那么提前讓孩子熟悉流程，并模擬可能發(fā)生的事。
7、尋求專業(yè)幫助
咨詢向特教老師，向他們尋求幫助。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶哪個(gè)機(jī)構(gòu)做自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練做得比較好：自閉癥孩子經(jīng)常莫名恐懼怎么辦——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運(yùn)動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。
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