重慶排名靠前的兒童自閉癥康復專業(yè)機構：自閉癥譜系兒童問題行為的表現(xiàn)？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：自閉癥兒童或多或少都存在一定的問題行為。這些問題行為有的會影響孩子的身心健康，有的會影響孩子集體生活的正常進行，有的甚至會擾亂公共秩序。這些問題行為嚴重困擾著患兒的家庭，成為患兒回歸主流社會、參與正常社會生活的嚴重阻礙。
感知覺問題、情緒情感發(fā)育障礙、認知能力、溝通能力發(fā)育落后，刻板模式及家庭帶養(yǎng)問題等，很多因素都會導致自閉癥兒童的問題行為。如患兒常常會因為無法使用恰當?shù)难哉Z去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，家長們也往往揣摩不透孩子所有的想法，從而不能及時地滿足孩子的愿望或需求，不能及時地提供幫助而使其尖叫和發(fā)脾氣。
還有一些自閉癥兒童在認知發(fā)展方面存在著障礙，不會做建構性的游戲，在探索周圍事物的過程中會出現(xiàn)許多破壞性的行為，如撕爛、摔碎東西。還有些孩子具有嚴重的刻板行為，比如要固定地坐在某一位置上，走某個固定路線的路等。此外，對無害事物產生的特殊恐懼、奇特的動作、怪相及攻擊性行為，也都是較為常見的問題行為。
在日常生活中，自閉癥兒童的問題行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化。如不喜歡被擁抱或撫摸；跌倒、打針時不害怕痛；尤為喜愛某些聲音，對另一些聲音特別恐懼；對文字、數(shù)字或某些圖像特別喜歡或厭惡；喜歡斜視、倒視；過分喜歡坐車、害怕乘坐電梯、喜歡旋轉、喜歡保持活動狀態(tài)；偏愛某類食物，拒食葉菜等；在某些特定場合或情境中容易情緒失控，過分哭鬧或攻擊他人，比如在人數(shù)較多的聚餐聚會場合中易出現(xiàn)哭鬧行為，而且出現(xiàn)哭鬧行為后很難被安撫甚至會攻擊他人；莫名其妙地拍打他人，經常性地搶奪別人手中的物品等。
一些學齡期自閉癥兒童還表現(xiàn)為很難適應及遵守校園的秩序及集體生活，上課時隨意下地走動，亂動他人物品，對老師或同學說不適宜的話，很難完成書寫性任務，甚至考試時趴在桌子上睡覺，無視他人的指責批評，或是過分計較他人的評論，當場與人爭執(zhí)發(fā)生沖突等。
自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶排名靠前的兒童自閉癥康復專業(yè)機構：自閉癥譜系兒童問題行為的表現(xiàn)——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。
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