重慶自閉癥譜系孩子社交訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好：孤獨(dú)癥兒童缺乏使用手勢(shì)的能力？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒：孤獨(dú)癥兒童往往對(duì)自己和他人的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出一定程度的冷漠，不會(huì)使用常規(guī)的手勢(shì)表達(dá)自己的意愿或者理解別人的手勢(shì)，缺乏使用手勢(shì)表達(dá)的能力。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

 

1、無(wú)法使用手勢(shì)代替語(yǔ)言溝通，他們不會(huì)指向物體或人，也不會(huì)使用手勢(shì)表達(dá)自己的需求或情感。人類的語(yǔ)言源自手部動(dòng)作，在手勢(shì)及語(yǔ)言兩種溝通方式上，患兒均體現(xiàn)出明顯的不足。

 

2、一些孤獨(dú)癥兒童會(huì)表現(xiàn)出固定的手勢(shì)模式，例如不斷重復(fù)某個(gè)手勢(shì)，或者使用特定的手勢(shì)表示特定的意思，但缺乏靈活性和適應(yīng)性。

 

3、多數(shù)患兒不會(huì)使用握手、擁抱或揮手等常見(jiàn)的社交手勢(shì)，他們不理解這些手勢(shì)的社交含義，不知道在何時(shí)何種情境下使用這些手勢(shì)。

 

4、無(wú)法理解他人的身體語(yǔ)言，例如面部表情、姿勢(shì)或手勢(shì)的意義，在社交互動(dòng)中感到困惑。

 

5、不斷重復(fù)特定的手勢(shì)而不考慮所處的環(huán)境或他人的反應(yīng)，這是一種自我刺激或緩解焦慮的方式。例如一位母親帶著患兒去商場(chǎng)購(gòu)物，剛進(jìn)商場(chǎng)，這個(gè)孩子就開(kāi)始重復(fù)甩手并上下跳躍，以緩解對(duì)新環(huán)境的焦慮。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。

 

重慶自閉癥譜系孩子社交訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好：孤獨(dú)癥兒童缺乏使用手勢(shì)的能力——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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