蘭州師大博文高考輔導中心，成立于2003年，是專業(yè)從事教育培訓高考輔導的教學，十幾年來充分利用西北師大和西北師大附近的優(yōu)質(zhì)教育及教學資源，教師教學嚴謹，管理科學，已形成規(guī)范的管理制度，豐富的教學經(jīng)驗，聘請長期從事高中教學的教師任教，師資隊伍強大，顯著。文化課生逐年遞增，率達88，藝術(shù)類文化課率達98，部分考生步入院校就讀。得到社會認可。

管理模式 ：全封閉管理：指學生未經(jīng)允許不得出校門，每天學生入校到每天學生離校的整個在校期間，學生的學習生活等一切，全由學校統(tǒng)一在班主任的主導下，分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在老師的掌控之下。“全封閉管理”的大特點是，徹底使學生能夠與諸如網(wǎng)吧等社會上的不利因素相對隔絕，在濃郁的學習氛圍中安心學習，把學習落到實處，使學生學習達到大化，能大程度的每一個學生考上自己理想的大學。“全封閉管理”真正能使學生在校通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化；通過教師的點撥，使學生達到問題當堂解決；通過教師的指導，使學生達到作業(yè)當堂完成。有學生在，就有老師在，有負責任的老師，就有的學生，這是每一個在補習班工作的人必須具備的工作態(tài)度。

準軍事化管理：即學生每天二十四小時嚴格按學校規(guī)定的作息時間表起床、學習、吃飯、活動和休息，像軍人一樣守時、守紀、服從。學習軍人那種不怕苦、不怕累的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的堅強意志。

級師資： 我校高考補習班教師隊伍由經(jīng)驗豐富的教師組成，這些教師對高考補習學生的學習和教學規(guī)律了如指掌。對高考政策、高考動向、學科發(fā)展有著獨到而深刻的見解，著述豐碩，堪稱級的教師隊伍。

核心的教研資源： 我校與省內(nèi)省級示范中學有著密切的教研合作，所用教輔資料和模擬試題均與同步。我校高補班教師經(jīng)常參加省內(nèi)高層次的高考專題研討會，并與北京的高考研究建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。而前沿的教研信息，為高補班的教學和備考提供了堅實，起到了事半功倍的。

學生個體學習診斷與方案： 對每名學生的學習情況進行階段性診斷，提出有針對性的解決方案，切實幫助每名學生。

心理輔導與自我激勵： 學校有專業(yè)的心理咨詢師，重視對學生的心理輔導和關(guān)懷，強調(diào)激發(fā)學生的學習主動性與潛能。通過心理疏導、拓展訓練、專題講座等方式為學生適時減壓，使學生時刻保持平和的心態(tài)應對緊張的復讀學習生活。

大幅度： 多年統(tǒng)計顯示，在師生的共同努力下。絕大多數(shù)學生考入了理想的大學，補習明顯。