蘭州博大學(xué)校辦學(xué)近十年，建校以來(lái)已為各高校輸送了上千名學(xué)員，成為蘭州市教輔中的品牌。辦校多年，和省內(nèi)各高中建立了資源共享關(guān)系，包括資訊，資料，題庫(kù)，信息交流等。學(xué)生在校期間，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)省內(nèi)教師組織高考同步講座，為復(fù)讀生課余提供有力。我校特聘蘭州市各學(xué)校有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職把關(guān)教師，教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，能夠把握高考方向，能夠有效的進(jìn)行各學(xué)科、難點(diǎn)、的分析。博校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，目前已成為一所綜合性質(zhì)的高考培訓(xùn)基地，一本上線率80％以上，二本率接近100％。成為眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的教育。
     相信我們能夠?yàn)槟銌⒅?，?dǎo)航；能夠?yàn)槟慵で椋餍摹?/span>

辦學(xué)理念

     用的老師及管理團(tuán)隊(duì)打造的學(xué)生打造甘肅省好的教育

校區(qū)介紹

      我校為全封閉教學(xué)場(chǎng)地，六層獨(dú)棟教學(xué)樓，含有標(biāo)準(zhǔn)教室八間，學(xué)生宿舍五十五間，綜合辦公室五間，保安室，獨(dú)立食堂等。成為蘭州市硬件設(shè)施全的輔導(dǎo)學(xué)校。

     博校一直秉承嚴(yán)而有愛(ài)，心懷大愛(ài)做小事的理念，既傳道授業(yè)，又啟智明心！讓眾多學(xué)子們學(xué)有所成！

高中部老師簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)魏老師：師大附中數(shù)學(xué)特級(jí)教師，甘肅省的數(shù)學(xué)教育，隴原榮譽(yù)獲得者，園丁獎(jiǎng)獲得者！對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)，有方法，有高度，多次代表甘肅省參加數(shù)學(xué)高考研討會(huì)，多次作為省內(nèi)為各地區(qū)各學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)講座。是甘肅省內(nèi)的教育

化學(xué)唐老師：參與高中化學(xué)教學(xué)二十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果顯著！對(duì)于高中化學(xué)的教學(xué)有獨(dú)特的見(jiàn)解和方法，對(duì)高題出題的動(dòng)向把握的非常準(zhǔn)確，高考的命準(zhǔn)率極高，高考中有多人考出的，尤其對(duì)于中等偏上學(xué)生的有很大的幫助。

生物杜老師：高中生物教研組組長(zhǎng)，教師，連續(xù)帶高三近十年時(shí)間，對(duì)高考走向非常熟悉，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題非常熟悉，授課細(xì)致調(diào)理，有高度有針對(duì)性，是蘭州市生物教學(xué)方面非常有成就的教師。

物理王老師：高中物理教學(xué)十余年，熟悉高考動(dòng)向，，高考命準(zhǔn)率很高。授課風(fēng)格突出，能夠培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，糾正做題習(xí)慣，尤其對(duì)于中等偏上學(xué)生的有很大的幫助。

政治譚老師：多年任班主任，學(xué)科帶頭人，從事高考政治教學(xué)27年，對(duì)于高三學(xué)生的教學(xué)有自己一套獨(dú)特的方法。思維建模和學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，情感投入和信心教學(xué)是范老師教學(xué)的兩大突出特色。因材施教嚴(yán)盯緊扣是其教學(xué)上很突出的又一個(gè)特點(diǎn)。在多年的教學(xué)中，譚老師所帶的班級(jí)年級(jí)評(píng)比穩(wěn)居，蘭州市也居前列，2015年譚老師所帶班級(jí)一本上線率58，二本上線率90以上，多名學(xué)生被中國(guó)人民，西南財(cái)經(jīng)，蘇州，中央民族等高校錄取。

歷史王老師：蘭州市教師。善于走進(jìn)學(xué)生的解惑釋疑激勵(lì)，課堂教學(xué)高屋建瓴，深入淺出，生動(dòng)活潑，通俗幽默；根據(jù)自編講義，幫助學(xué)生掌握知識(shí)框架和，穩(wěn)步！

地理刁老師：蘭州市的青年地理教師，授課風(fēng)格突出，幽默風(fēng)趣。刁老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)高考的掌握，自編教材，有極強(qiáng)的爭(zhēng)對(duì)性，難點(diǎn)突出。能夠讓學(xué)生掌握知識(shí)框架，培養(yǎng)抽象問(wèn)題的思維習(xí)慣和能力。是深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的青年教師。

多年來(lái)，我校培養(yǎng)了眾多的學(xué)生！這些學(xué)生也成為博校永遠(yuǎn)的驕傲！感謝大家對(duì)我校的認(rèn)可！

   全日制高考為何成為高三生的“新寵”

　　隨著新一屆高三生的到來(lái)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)也了起來(lái)。今年備受高三學(xué)生和家長(zhǎng)追捧的是一種完全不同于傳統(tǒng)的培訓(xùn)班——全日制高考。

　　根據(jù)記者了解，全日制高考是使學(xué)生完全脫離學(xué)校的一種輔導(dǎo)形式。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始到高，學(xué)生有關(guān)高考的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)全部由所在培訓(xùn)負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)們對(duì)于全日制高考又持有怎樣的看法呢?

　　王先生說(shuō)“我們家孩子學(xué)習(xí)不好，在班里算是差生。老師平時(shí)在課堂上講解的內(nèi)容孩子跟不上，越跟不上就越不愛(ài)學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)高考怎么能考好?現(xiàn)在全日制高考，是分層教學(xué)，班里的孩子都是跟我兒子同等水平，老師根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行教學(xué)，至少了孩子能聽(tīng)懂，這我就知足了!”不難看出，全日制高考吸引王先生的就是分層教學(xué)了。的確，這樣的教學(xué)方法有助于每個(gè)學(xué)的進(jìn)步，不會(huì)存在“被放棄”的學(xué)生。

　　這樣看來(lái)，全日制高考的確很適合不理想的準(zhǔn)考生，那么對(duì)于其他類型的學(xué)生是否適合呢?

　　我們也采訪了一位全日制高考里“”的母親，看看這個(gè)家長(zhǎng)在選擇全日制高考的時(shí)候是怎么考慮的呢?趙女士說(shuō)：“孩子的好，但是作為家長(zhǎng)的還希望能夠更好，但是在原來(lái)學(xué)校的班級(jí)，老師為了照顧各個(gè)水平的學(xué)生，在講課的時(shí)候不會(huì)講的很深入，孩子在學(xué)習(xí)上雖然不吃力了，但是卻總有“吃不飽”的感覺(jué)，在全日制高考現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)擔(dān)心了，老師根據(jù)孩子的水平指定的授課計(jì)劃，非常適合孩子，讓孩子穩(wěn)步的同時(shí)不讓孩子感受到非常大的壓力。”

　　由此可見(jiàn)，全日制高考的分層教學(xué)模式，適用于每一個(gè)段的學(xué)生。當(dāng)然據(jù)記者所知，這并不是全日制高考火起來(lái)的全部原因。經(jīng)過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)有全日制高考的教育都是非常且辦學(xué)歷史很悠久的教育，為全日制高考配的也全部是的老師，還設(shè)有全職班主任，對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)與原校相比也是有過(guò)之而無(wú)不及。

　　很多高三家長(zhǎng)對(duì)于全日制高考還是有顧慮的，一方面是對(duì)民辦教育的師資力量存在質(zhì)疑;另一方面則是擔(dān)心選全日制高考后高考報(bào)名、體檢、志愿填報(bào)等準(zhǔn)備工作沒(méi)有著落。

通過(guò)記者對(duì)幾家教育采訪，為家長(zhǎng)們打消了這些顧慮。其中一家就表示全日制高考中的任課教師均為甘肅博大教育的教研員，或者專注于高考的教師，師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通高中的師資力量;而對(duì)于在中所要做的全部準(zhǔn)備工作，例如高考報(bào)名、高考體檢、志愿填報(bào)等也由所在負(fù)責(zé)。的師資和專業(yè)的教研使考生無(wú)懼高考變化，將難題逐個(gè)擊破，解決孩子們?cè)趥淇歼^(guò)程中所有問(wèn)題難點(diǎn)!

　　在走訪蘭州好的高考輔導(dǎo)甘肅博大教育時(shí)，該咨詢師王老師告訴記者，這家在高三這一年中，讓學(xué)生跟隨蘭州的期中、期末、一模、二模同步，結(jié)束后各科老師要進(jìn)行試卷分析，學(xué)生也要對(duì)此次進(jìn)行書(shū)面總結(jié)。老師們與蘭州的教研團(tuán)隊(duì)一起教研，認(rèn)真分析高考的方向和出題趨勢(shì)，力求對(duì)高考更進(jìn)一步的專業(yè)與專注。2015年高考中的也讓人很欣慰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了許多的高考。

　　甘肅博大教育王老師表示，全日制高考從對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理、分層教學(xué)、老師的教學(xué)教研能力，對(duì)于高考的專注專業(yè)程度都已經(jīng)非常成熟，并不比遜色。因此，全日制高考并不是一夜走紅，而是教育行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)積累的產(chǎn)物，給高三的學(xué)生和家長(zhǎng)多一種選擇，

讓準(zhǔn)考生們距離理想的更進(jìn)一步!

學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們前行的動(dòng)力！大家的認(rèn)可使我們不敢讓腳步停留！博校愿和大家共同進(jìn)步！

歡迎來(lái)博?？疾炝私猓∥倚ｉ_(kāi)設(shè)初、高三，應(yīng)、往屆全日制全封閉復(fù)讀班，！藝考生文化課！

部分師資簡(jiǎn)介！學(xué)校優(yōu)惠政策！

生們認(rèn)真做題！

學(xué)校一直致力于改造教學(xué)住宿環(huán)境！讓學(xué)生們朝氣蓬勃，像花兒一樣怒放！

 ★部分畢業(yè)生光榮榜★ 

                                  司立卜——第四軍醫(yī)

                            周辛——山東

                                                          沈陽(yáng)藥科 楊芊煒

                               康力朝——中國(guó)海洋

                                            彭澤清山東師范

謝文鴻志 同濟(jì)

李斌  洛陽(yáng)師范

中國(guó)海洋國(guó)防生

即日起，我校2017年班各班均開(kāi)始招生！為我校學(xué)生都能享受到的教育資源，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校今年各層次不進(jìn)行擴(kuò)招，所有班額報(bào)滿即止！

理科一本班限招20人：元月-開(kāi)課，隨到隨學(xué)，5月底結(jié)課！

理科二本班限招50人：元月-開(kāi)課，隨到隨學(xué)，5月底結(jié)課！

文科一本班限招20人：元月-開(kāi)課，隨到隨學(xué)，5月底節(jié)課！

文科二本班限招50人：元月-開(kāi)課，隨到隨學(xué)，5月底節(jié)課！

一對(duì)一招生：收費(fèi)合理，高中授課，質(zhì)量，非誠(chéng)勿擾！

高一高二學(xué)生寒暑假二十天集訓(xùn)班招生：級(jí)團(tuán)隊(duì)授課！

高三（含高二升高三應(yīng)屆生）

 全日制，全封閉，軍事化管理！