蘭州城關(guān)區(qū)愛思樂雙師培訓(xùn)學(xué)校是一家集教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、教輔材料定制、在線授課、面對面授課、一對一個性化輔導(dǎo)、中高考百人大課堂、學(xué)習(xí)（游學(xué)、留學(xué)、交換生）七大產(chǎn)品體系的研發(fā)、運營、授課的大型教育集團，是規(guī)模大、早從事K12（中）一對一個性化課外輔導(dǎo)。2015年4月28日，北京聚能教育集團在上交所掛牌上市，成為迄今為止中國個“N對1個性化”教育國內(nèi)上市的股。

       自成立以來，聚能教育一直遵循高技術(shù)、高起點、率的發(fā)展思想，廣泛加強教育領(lǐng)域的技術(shù)合作，研究出一套全新的一對一個性化輔導(dǎo)方法，切實有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率、，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)的穩(wěn)步。秉承聚賢育能、日新月異的教學(xué)理念，聚能教育已經(jīng)發(fā)展為擁有近千名教職員工、三十余家分校的連鎖教育;并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法等教學(xué)研究領(lǐng)域取得重大。十五年幫助數(shù)萬名生攻破學(xué)習(xí)難關(guān)，受到家長和學(xué)生們的廣泛好評。

      聚能教育辦學(xué)理念

校 訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。

發(fā)展目標(biāo)：投身教育，發(fā)展教育，做中國專業(yè)的課外輔導(dǎo)。

教學(xué)理念：以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細節(jié)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，聚賢才、育能人。

行為準(zhǔn)則：恪守道德保持教風(fēng) 規(guī)范學(xué)風(fēng)。

人 才 觀：以個性為準(zhǔn);以目標(biāo)為準(zhǔn);以服務(wù)為準(zhǔn)!

先進的教學(xué)模式 

一、“N對一”教學(xué)模式——一名學(xué)生=+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開發(fā)+勵志拓展+專職班主任！

二、全員配備教師，輔以管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)充分彌堂教育的不足，的貼心服務(wù)滿足和促進學(xué)生多元化智能的發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要的學(xué)生。由組設(shè)計個性化教學(xué)方案，中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)，靈活安排課程時和學(xué)習(xí)進度。

四、每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到負責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點的指導(dǎo)和幫助；老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進度和教育目標(biāo)，實施具個性化的、具實際意義的“因材施教”。

雄厚的師資力量

擁有一支120人的強大教研、教學(xué)隊伍，具有職稱的教師占教師總數(shù)量60，中級職稱的教師占教師總數(shù)量20，其中初高中在職教師占80以上。

　聚集眾多擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的，熟練的教學(xué)與豐富的知識能靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難。同時，很多教師憑借豐富的中、高考出題與批卷經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確把握方向，有助于學(xué)生順利通過難關(guān)。14年來，聚能教育教師團隊兢兢業(yè)業(yè)，遵守聚能教育“敬業(yè)、奉獻”的教學(xué)原則，培養(yǎng)出大批教學(xué)案例，深得學(xué)生家長信任！

1.個性化服務(wù)：

一對一輔導(dǎo)：即一對一教學(xué)模式，一個孩子一個老師，一個孩子一套個性化方案，在充分滿足孩子身心發(fā)展的個性化需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步提生。

　　根據(jù)小、初、高各階段學(xué)生不同發(fā)展特點以及學(xué)生個性差異，聚能教育科學(xué)、系統(tǒng)化因材施教;大程度地做到教學(xué)方法與孩子個性特點相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強度與學(xué)生身心承受能力相一致；綜合平衡學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、技能技巧及思維結(jié)構(gòu)，使孩子在聚能教育的幫助下健康、發(fā)展。

　　分別有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ)，步步”、“查缺補漏穩(wěn)步”等方案，并在不同時期輔以科學(xué)的心理輔導(dǎo)與講解，幫助莘莘學(xué)子順利通過小、初、高難關(guān)。

　　2.特色產(chǎn)品： 

　　學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：根據(jù)教育學(xué)原理，結(jié)合時期孩子個性心理特點制定出一系列有效的“學(xué)生初始學(xué)習(xí)興趣激發(fā)課程”，通過“誘趣”“激趣”等連環(huán)性措施改變學(xué)生“厭學(xué)”心理，并步步提生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生擁有一個健康快樂的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)！

　　學(xué)習(xí)方法優(yōu)化：主要包括中語數(shù)外學(xué)習(xí)方法糾正與指導(dǎo)，英語口語與聽力技巧指導(dǎo)、作文寫作方法指導(dǎo)，綜合學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、指導(dǎo)等。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)中生個性特點，精心研究一套學(xué)習(xí)壞習(xí)慣糾正與好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學(xué)習(xí)進步的換習(xí)慣有較好的矯正。同時，聚能教育通過系列的心理、知識輔導(dǎo)與訓(xùn)練逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成能促進學(xué)習(xí)的有機系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)！

　　 ◆ 相關(guān)閱讀：服務(wù)流程

　　綜合中各學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)知識與教育新聞、家庭教育、資訊信息為一體的服務(wù)多元化網(wǎng)站。學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)我們?yōu)槟奶暨x的學(xué)科知識，進行試題下載，也可以查看新政策、參考指南，及時把握動向；家長可以在網(wǎng)站中獲取補充學(xué)生營養(yǎng)、調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的知識與經(jīng)驗；教師可以在網(wǎng)站中與教師交流分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　如今，為更好的為廣生與家長服務(wù)，再次投入大量人力物力建立包含語、數(shù)、外、政、史、地眾多科分站網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供學(xué)科知識輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指南等多項學(xué)習(xí)輔助服務(wù)。

　　聚賢育能，日新月異！教育形勢在不斷變換，也在不斷根據(jù)時代需求完善自我，我們愿意以好的服務(wù)，幫助孩子們穩(wěn)步學(xué)習(xí)！

       中考語文輔導(dǎo)課程

       課程設(shè)置：初三年級學(xué)生 使用范圍： 課程特色：中考語文主要以課外為主，涉及課內(nèi)的只占之十幾的。 課程定位：中考及試題精華濃縮，含金量高！ ★★★★★中考及試題精華濃縮，含金量高！    中考語文主要

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       課程設(shè)置：初三年級學(xué)生 使用范圍： 課程特色：教學(xué)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)快！ 課程定位：定位中考，！ 中考總復(fù)習(xí)內(nèi)容