影視表演的內(nèi)容及要求

一、形體    

       戲劇、影視演員塑造的人物形象，要通過(guò)舞臺(tái)和銀屏傳遞給觀眾，演員是依靠人物的行為和形體動(dòng)作，來(lái)反映劇情的發(fā)展和展示人物的精神面貌的，因此，可以說(shuō)形體是表演藝術(shù)的基石。

      考官為了更好的考察考生的身高、四肢、肩寬和身體各部的比例，要求考生穿著緊身的衣褲，不允許化妝。

      考生可以事先準(zhǔn)備一段舞蹈、體操、武術(shù)等?？脊僦饕纯忌眢w的靈活協(xié)調(diào)、模仿能力，各部分比例以及肌肉能力、肢體的靈活性，考察考生動(dòng)作的表現(xiàn)能力和形體的可塑性。的主要內(nèi)容包括：

       1、基本形態(tài)和基本條件的考察：通過(guò)正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等基本動(dòng)作，看考生的基本形態(tài)是否端正，有無(wú)生理缺陷，同時(shí)還要求，要有基本的輕度和力度。

       2、一般造型練習(xí)：要求考生聽(tīng)擊掌號(hào)令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽(tīng)見(jiàn)掌聲立即改變?cè)煨?。令行禁止，反?yīng)要快，造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似。

       3、模仿動(dòng)作練習(xí)：考官做一些上肢、下肢、頭部、腰部的單項(xiàng)和組合動(dòng)作，要求考生要立即模仿。

       4、綜合練習(xí)：要求考生通過(guò)對(duì)不同的音樂(lè)旋律、節(jié)奏的感受，展開(kāi)想象，即興做動(dòng)作?？疾炜忌母惺苣芰?、想象能力、肢體的表現(xiàn)能力和形體的基本素質(zhì)。  

二、臺(tái)詞

       戲劇、影視作為視聽(tīng)藝術(shù)的結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠動(dòng)人。

       在臺(tái)詞中，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的位置正確，這是一個(gè)基本的要求。普通話是以北方話為基礎(chǔ)，北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以白話文為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。一般情況下，北方考生與南方考生相比，北方考生有較大的。畢竟，北方的語(yǔ)言環(huán)境與的要求更為接近。

       南方人沒(méi)有普通話的語(yǔ)言環(huán)境，都是用地方方言思維的。因此，一般都會(huì)有一個(gè)地方翻譯成普通話的思維過(guò)程，而這個(gè)思維過(guò)程，往往會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和表現(xiàn)力。特別 是在中，稍微一緊張，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)非常嚴(yán)重。在這一點(diǎn)上，就如同中國(guó)人與英國(guó)人都用英語(yǔ)朗誦一篇文章差不多。因此，南方的考生要特別有意識(shí)的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，創(chuàng)造必要的言語(yǔ)環(huán)境，習(xí)慣用普通話來(lái)思維。

       的時(shí)候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩(shī)歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨(dú)白?？脊偻ㄟ^(guò)考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語(yǔ)音的規(guī)范程度、清晰度，對(duì)作品思想內(nèi)容的理解能力，對(duì)作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。除此之外，考官可能會(huì)針對(duì)考生語(yǔ)言和聲音上的問(wèn)題，即興出題考察考生。比如：

       1、正音練習(xí)：針對(duì)一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分，或者l和n不分、或者字不正、腔不圓的情況，當(dāng)場(chǎng)給出一段相關(guān)的練習(xí)，如一篇短文或者一段繞口令，讓考生朗讀。

       2、感覺(jué)練習(xí)：有些考生由于地方方言習(xí)慣性地讀錯(cuò)了字，考官在一旁一經(jīng)示范，考生馬上能夠聽(tīng)出正誤，并能當(dāng)即改正。這一關(guān)，對(duì)那些聽(tīng)不出正誤或者聽(tīng)出正誤又改不過(guò)來(lái)，錯(cuò)誤習(xí)慣根深蒂固的考生，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

       3、即興練習(xí)：考官當(dāng)場(chǎng)給定詩(shī)歌、散文、故事、獨(dú)白等小片斷，考生稍做準(zhǔn)備，當(dāng)場(chǎng)朗誦，以此考察考生各方面的真實(shí)情況。

       4、強(qiáng)弱聲練習(xí)：考官要求考生通過(guò)改變音量，模擬對(duì)十個(gè)人講話、對(duì)一百個(gè)人講話、對(duì)上千個(gè)人講話?；蛘咦尶忌M叫二樓的人、叫六樓的人、叫十樓的人。通過(guò)音量的改變，考察考生聲音的張力。

三、聲樂(lè)

       聲樂(lè)主要是考察考生嗓音以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況，考生可以事前準(zhǔn)備一兩首歌曲，通過(guò)演唱，使考官對(duì)考生的嗓音條件有一個(gè)基本的了解。中，還有模仿節(jié)奏練習(xí)、音階、和聲的練習(xí)。

四、表演

       表演是對(duì)考生內(nèi)外在素質(zhì)的綜合考察。除了對(duì)考生外部形象、氣質(zhì)有一定的要求外，更主要的是對(duì)考生內(nèi)部素質(zhì)的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現(xiàn)力、激情和應(yīng)變能力。

       一般有以下幾種內(nèi)容：

       1、以道具的練習(xí)，如手提包、一本書(shū)、電話、一只鋼筆等等。

       2、單人小品練習(xí)，如半夜迷路、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、丟失東西、緊急逃生等等。

       3、雙人小品練習(xí)，如狹路相逢、甜蜜約會(huì)、雨夜相見(jiàn)……

       4、多人小品練習(xí)，如看榜、過(guò)河、迎親、聚會(huì)……

       5、根據(jù)地點(diǎn)的小品，如火車站、公園里、醫(yī)院門(mén)口、報(bào)攤前、電話亭旁邊……

       6、感覺(jué)練習(xí)，如疼痛、恐懼、驚喜、寒冷、饑餓……

       7、一句話的練習(xí)，如“我想你”、“我錯(cuò)了”、“對(duì)不起”、“是你”……

       其實(shí)，表演能夠考查一個(gè)考生的綜合能力，如同上面所說(shuō)的幾項(xiàng)能力，在表演中都會(huì)得到體現(xiàn)。比如你的語(yǔ)言表達(dá)能力，肢體表現(xiàn)能力，以及對(duì)事物的觀察感悟能力和表現(xiàn)的張力。在一個(gè)小品中，都會(huì)得到充分的表現(xiàn)。而這一切都是隨機(jī)產(chǎn)生，考生是無(wú)法準(zhǔn)備和預(yù)測(cè)的。有道是功夫在題外，只有平日里注意觀察，注意積累，多做一些這方面的練習(xí)，方能應(yīng)對(duì)自如。