安陽旺角校區(qū)高一歷史輔導(dǎo)培訓(xùn)怎么樣_勵(lì)學(xué)教育
安陽旺角校區(qū)高一歷史輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣_勵(lì)學(xué)教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)中心旺角校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 安陽文峰|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
知己知彼，不狂不餒，仔細(xì)地找準(zhǔn)了自己生命的目標(biāo)，板漿搖櫓向人生茫茫之海努力劃去。
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主要授課模式
1對1
適用學(xué)員
高一學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握高中各階段歷史學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn)，找出并解決高中歷史學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性高中歷史學(xué)習(xí)，。
課程內(nèi)容
高中對歷史學(xué)科的知識體系進(jìn)行了重新整合，以專題為線索，中外歷史混編，關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。
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十步教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營
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學(xué)科分析、摸底診斷，量身定制
匹配學(xué)習(xí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立家校實(shí)時(shí)互動(dòng)
制定輔導(dǎo)方案及前三次課的輔導(dǎo)內(nèi)容
課前講義主管審核
首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課，不滿意可更換老師
3個(gè)月階段報(bào)告，針對調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
季度家長會(huì)，家校反饋，學(xué)生
三次課后，優(yōu)化輔導(dǎo)方案，學(xué)情分析家長會(huì)
VIP課后陪讀答疑，專職教師管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
群內(nèi)反饋學(xué)習(xí)情況，助家長把控學(xué)習(xí)過程
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嚴(yán)格的教師聘用制度
教師需要通嚴(yán)格的簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)。經(jīng)過層層選拔，教學(xué)，并通過為期兩周的封閉式集訓(xùn)，從業(yè)務(wù)流程、學(xué)科知識、授課能力心理學(xué)全方面接受培訓(xùn)，從而師資品質(zhì)、教學(xué)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熆荚u機(jī)制
勵(lì)學(xué)教育的考核體系分為、季度考、年考等，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法及課堂設(shè)計(jì)、試講說課、個(gè)性化教學(xué)等多角度多維度的考核，優(yōu)選劣汰，始終持續(xù)保持師資團(tuán)隊(duì)更高水準(zhǔn)。
規(guī)范的教學(xué)教研體系
勵(lì)學(xué)教育教研體系以一周兩會(huì)為載體：教師教研會(huì)、集體備課會(huì)。從講義制作、知識體系、解題能力、授課能力、備考能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力七大維度進(jìn)行教學(xué)能力的訓(xùn)練。在各級別多維度的教研體系下勵(lì)學(xué)教育打造了一支專業(yè)能力過硬，高執(zhí)行力，高凝效率的師資團(tuán)隊(duì)。
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自制學(xué)習(xí)教材
、特、教師及學(xué)科主管參與并研發(fā)，把握方向，。
教發(fā)研發(fā)
《》、《》、《藝考百日》教材《模課課程》系列教材等
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