廊坊燕郊校區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)集訓(xùn)班一對(duì)一課程師資簡介_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 廊坊學(xué)大教育燕郊校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
課程簡介
高一作文一對(duì)一班針對(duì)、高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性作文輔導(dǎo)，在寫作布謀篇布局、寫作思路拓展、常用作文開頭技巧等方面提生的寫作能力。
課程特色
定制化課程針對(duì)性教學(xué);從細(xì)節(jié)入手，整體加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力;講練結(jié)合，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
課程定位
高一作文一對(duì)一班
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
高一作文一對(duì)一班授課內(nèi)容包括增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的整體把控，教會(huì)學(xué)生審題，明確題意之后確認(rèn)整體布局;教會(huì)學(xué)生常用作文開頭，不同文體寫作的方法;通過學(xué)大老師獨(dú)特的教學(xué)手段拓展學(xué)生的寫作思路、思維和視角，在起跑線;講練結(jié)合，從實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文不斷優(yōu)化完善，掌握作文的寫作要義。
介
教務(wù)服務(wù)：擁有實(shí)力雄厚的教務(wù)體系，貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的課前、課中、課后三個(gè)場景，孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
學(xué)習(xí)服務(wù)：1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師、1位精英學(xué)科教師、1位專職班主任、1套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為每個(gè)孩子提供360°學(xué)習(xí)服務(wù)。
師資服務(wù)：嚴(yán)格篩選擁有學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，科班出身，歷經(jīng)考核嚴(yán)把教師質(zhì)量。
服務(wù)理念：我們始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都是不一樣的煙火，我們秉承教育根植于愛的核心理念，專注做好教育環(huán)節(jié)各個(gè)內(nèi)容，讓成長對(duì)孩子更有價(jià)值。
個(gè)性化評(píng)測
入學(xué)前，包括：學(xué)科測 評(píng)、心態(tài)、方法及習(xí)慣測 評(píng)。360度無死角解剖你的學(xué)習(xí)力 ，做到"知人"！
一對(duì)一答疑輔導(dǎo)
僅在課堂學(xué)習(xí)是不夠的，要高度重 視課堂之外的學(xué)習(xí)，"講練結(jié) 合"，當(dāng)堂學(xué)完當(dāng)堂練，并且時(shí)刻 幫你答疑，鞏固學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶，也是個(gè)性化教育一環(huán)。
一對(duì)一輔導(dǎo)
臨近，關(guān)鍵時(shí)期怎么辦？ 有我們?cè)谏磉?，答疑?知識(shí)強(qiáng)調(diào)，我們不敢說定能真 題，但是我們知曉規(guī)律！
量身定制學(xué)習(xí)方案
入學(xué)后量身定制學(xué)習(xí)方案，我們始 終堅(jiān)信：統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合 所有人，定制個(gè)性化的培訓(xùn)勢(shì)在必 行，做到"善教"！
個(gè)性化階段評(píng)測
聽學(xué)講練，只能短時(shí)學(xué)習(xí) ，需要定時(shí)，檢測階段輔導(dǎo)成 果，根據(jù)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和 學(xué)習(xí)策略，修正偏頗。
一對(duì)一心理疏導(dǎo)
困惑、迷茫、無助、悲傷、沮喪...... 孩子的心理問題需要及時(shí)疏導(dǎo)，負(fù) 面情緒切不可蔓延，有我們?cè)?，?huì) 讓您的孩子心理時(shí)刻都充滿陽光，身體健康！
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