學(xué)任何語(yǔ)言都有一個(gè)相同的重要條件?語(yǔ)言環(huán)境。對(duì)語(yǔ)言不發(fā)達(dá)的人如此，對(duì)語(yǔ)言發(fā)達(dá)的人也如此。當(dāng)然，對(duì)語(yǔ)言不發(fā)達(dá)的人尤為顯重要罷了。語(yǔ)言環(huán)境，是一個(gè)大概念，或曰廣義的概念。它不僅于一句話的上下句，一篇文章的上下文。它還包括了說(shuō)話的目的、內(nèi)容、文化背景、歷史背景、宗教信仰、心理因素、年齡、性別等方面。這種語(yǔ)言環(huán)境，簡(jiǎn)約為語(yǔ)境。語(yǔ)境有小語(yǔ)境與大語(yǔ)境之分。后者叫大語(yǔ)境，前者叫小語(yǔ)境。

從事語(yǔ)言教學(xué)多年的人，都會(huì)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，借以學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與有大語(yǔ)境涵蓋的內(nèi)容較多，因之，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境也是多種多樣的。從大的方向而言，有書(shū)面的和口語(yǔ)的；有聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的、演的等方面。從信息論的角度看，有輸入方面的：聽(tīng)與讀；有輸出的：說(shuō)、寫(xiě)與演。以上這些方面，都可以進(jìn)行語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)來(lái)服務(wù)于語(yǔ)言教學(xué)。聽(tīng)粵語(yǔ)新聞，是創(chuàng)設(shè)粵語(yǔ)語(yǔ)境，學(xué)好粵語(yǔ)的好方法。

如何進(jìn)行呢？

1、聽(tīng)收音機(jī)的粵語(yǔ)新聞廣播；

2、看電視新聞，邊看邊聽(tīng)粵語(yǔ)新聞廣播；

3、事先錄制好若干段粵語(yǔ)新聞錄音帶、mp3、mp4視頻或光碟，邊聽(tīng)邊記。

以上三種方法均可邊聽(tīng)邊記憶，或聽(tīng)后復(fù)述大意，或聽(tīng)后歸納中心（用粵語(yǔ)進(jìn)行）。每個(gè)片段不宜過(guò)長(zhǎng)。如此這般，經(jīng)過(guò)多次循序漸進(jìn)，循環(huán)往復(fù)，便可以不斷聽(tīng)的能力，理解能力，說(shuō)的能力和寫(xiě)、讀的能力。