合肥童程童美蜀山校區(qū)少兒編程培訓(xùn)口碑怎么樣
授課機(jī)構(gòu) | 達(dá)內(nèi)合肥童程童美之心城中心 |
上課地點(diǎn) | 合肥蜀山區(qū)安徽大學(xué)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美少兒編程培訓(xùn)口碑怎么樣詳細(xì)可咨詢老師,報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn),打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心,多場景趣味教學(xué),累計(jì)培養(yǎng)超12萬名編程少年!
童程童美面向3-18歲青少年兒童,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)多年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程、少兒趣味編程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程和信息學(xué)奧賽編程,能夠?qū)崿F(xiàn)不僅僅讓小孩學(xué)會(huì)編程,更希望通過他們的中階段的培訓(xùn)激發(fā)他們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和熱愛,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。
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1、結(jié)合認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)課程體系,以游戲化方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)
童程童美結(jié)合不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)出少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等多個(gè)課程體系。其中少兒編程課程分為4個(gè)Level,完成Level4課程的學(xué)生具有初級(jí)工程師的水平,可以獨(dú)立完成普通網(wǎng)站和APP設(shè)計(jì);智能機(jī)器人編程是通過啟發(fā)性的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)搭建機(jī)器人模型,并參加與接軌的相關(guān)賽事,助力學(xué)生升學(xué)和出國留學(xué);編程數(shù)學(xué)是針對(duì)1到6年級(jí)學(xué)生開發(fā)的課程,其中加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程,將編程作為工具、圖形化語言作為輔助來對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維與編程思維的結(jié)合,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,實(shí)現(xiàn)教育素質(zhì)化。
童程童美在課程研發(fā)和體系搭建的過程中,為了更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程,采用游戲化的方式進(jìn)行教學(xué),將游戲、教學(xué)、編程結(jié)合在一起。
2、“雙師課堂” “四化一體” 保證教學(xué)統(tǒng)一性與教學(xué)效果
在教學(xué)方式上,童程童美“雙師課堂”教學(xué)模式,在保證課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí),又保證了教學(xué)過程步驟的標(biāo)準(zhǔn)化,并具有個(gè)性化教學(xué)的空間。“雙師課堂”結(jié)合線上線下的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),既保證了授課效果,又解決了在規(guī)?;瘮U(kuò)張中由于地域差異帶來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺、師資無法共享的教學(xué)難題。
在“雙師課堂”的教學(xué)中,童程童美聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的,以線上直播的形式進(jìn)行授課,線下的輔導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)課堂管理和課后針對(duì)性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。兩個(gè)老師分工明確,分別把“學(xué)”和“習(xí)”做深、做透。童程童美對(duì)于課堂中的助教老師,有著很高的審核標(biāo)準(zhǔn)。
童程童美為了實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的評(píng)斷,使用了教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、過程規(guī)范化、管理平臺(tái)化、結(jié)果可量化的“四化一體”體系,從而實(shí)現(xiàn)線上線下一體化。
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適合對(duì)象: 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的: 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色:
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì):與真實(shí)編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué);
4、分類教學(xué):獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容:
1、語言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練;
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣;
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí);
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo):
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程,該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí),分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中,兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(1)從長期看,編程鍛煉孩子邏輯思維能力,對(duì)培養(yǎng)孩子的思考模式、做事視角,有很大幫助。
“編程思維(computational thinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問題。
同時(shí),根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論,整個(gè)7-12歲處于孩子的具體運(yùn)算階段,兒童獲得了較系統(tǒng)的邏輯思維能力。所以,學(xué)編程的時(shí)機(jī)是段。
(2)從短期看,編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
不少父母反饋,孩子學(xué)編程后,學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了,專注力提升了。或者更懂得規(guī)劃自己的時(shí)間,不再一味沉迷于游戲中。
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