課程詳情
中考已經(jīng)落下帷幕，假期又將接踵而至，同學們沒有了考試的壓力，該如何安排好假期生活？中考后的學生應該做什么?家長應該注意哪些問題?本文給大家提出一些實用建議，一起來看看吧!
適度放松
考后1-5天
相信孩子考試的孩子已經(jīng)是非常緊張，有自己的方向，還在為自己心儀高中做較后的拼搏，但不少孩子卻大多失去自我，變得茫然，從而浪費了假期時光！
要知道中考結(jié)束后，這段適應期很重要，充分利用閑暇的時間，適度緩解備考應考壓力，建議適度做做運動，陪同父母散步、爬山等，或者可以讀讀書，體悟一下文學世界的博大精深。
根據(jù)自己的興趣、愛好選擇一種適合自己的放松方式，不僅可以緩解中考帶來的壓力，而且會使突然閑下來的生活變得充實，不至于在考后就找不到方向。
學習充電
考后1周
經(jīng)過1周的放松，同學們基本上緩解了考試帶來的緊張情緒。
這時，就需要對自己初 中三年的學習和生活，進行重新的梳理，從而逐步向高中生活過渡。 這個時候是你較重要復盤時刻，是較接近反思自我的契機，以后過了點你再復盤初 中的所獲所得，那是難上加難了！
另外可以從初 中學過的知識中，尋找一些自己感興趣的科目或課題，然后到圖書館或網(wǎng)上搜集大量的相關資料，擴大自己的知識面。
規(guī)劃未來
考后半個月
未雨綢繆
考后1個月
初 中生在進入高中后如何用較短時間適應高中的生活?
首先，同學們要對自己將要進入的新學校作一個大致的了解，到新學校附近走走看看，熟悉新學校的環(huán)境。
【高中六個學期的分析和自我目標】
1、高一上半學期是一個初 中走入高中的過渡時期。
這個時期主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。一定要在開學月考打個漂亮仗，這很重要！
隨后，開始理解并適應新高考，雖然部分同學對3+1+2選科有所考慮。但這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期。
這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。
6月下旬會完成合格考，科目是史地生化。
簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。
這個時期主要的目標是：進入一本梯隊?；蛘吒叩奈淮?。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
這個時期主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，認真執(zhí)行并適時調(diào)整自己的計劃。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
可以適當?shù)刈鲂┌胃?。要解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的較好方法”。
相對初 中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初 中相比，在知識的廣度和深度上都大大改善。在能力方面，如邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等都要求有較大的發(fā)展和改善。因此大家除了要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度，還須具備科學的學習方法。
1、預習
預習主要的目的是——加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。
具體做法是：要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當練習一些課前習題，逐步了解知識點。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的較佳捷徑，但也是較容易的方式，關鍵怎么科學的聽課很重要，方法包括以下幾點：
A) 集中注意力，抓住老師講課的重點。思想開小差要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。上課時注意老師講課的開頭和結(jié)尾，同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
B) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，應定位為老師的合作者，學習的參與者，緊跟老師講課的思路，掌握老師的解題方法。
C)做好課堂筆記。俗語說，好記心不如爛筆頭，應充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作，并有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
3、作業(yè)
作業(yè)應通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度快，然后逐漸緩慢下來。溫故而知新，這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。合理的復習計劃要注意以下方面
A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然改善了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。改善應考能力。
度過初 中三年，只是小小磨礪，而高中三年才是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，希望大家能根據(jù)自己的實際情況制定合適的學習規(guī)劃，并狠狠執(zhí)行，才能有滿意的收獲。
