中山自閉癥兒童干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練——大米和小米
| 授課機(jī)構(gòu) | 中山大米和小米兒童康復(fù)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 中山石岐區(qū)百佳|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 4000-757-730 |
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課程詳情
適合對(duì)象:患有自閉癥和言語(yǔ)遲緩的孩子
使用教材:北京大米和小米專(zhuān)用教材
教學(xué)師資:北京大米和小米專(zhuān)用教師
教學(xué)目的:讓孩子適應(yīng)集體生活
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定制化教學(xué)
針對(duì)每一位孩子的差異性， 先利用科學(xué)的測(cè)評(píng)，了 解孩子們的具體情況再進(jìn)行治療計(jì)劃的制定!讓孩子們接受符合自己的指導(dǎo)!
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一對(duì)一教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行的是一對(duì)一教學(xué)的模式!讓一位老師負(fù)責(zé)一位學(xué)生;根據(jù)與學(xué)生情況提供專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)!
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教學(xué)內(nèi)容豐富
在干預(yù)治療的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容是非常豐富化的!孩子們要接受言語(yǔ)認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練等方向的治療;教學(xué)內(nèi)容多樣化!
患有自閉癥或者有言語(yǔ)發(fā)育障礙的孩子通常都會(huì)遇到一個(gè)難題，那就是集體生活!北京大米和小米為了讓孩子能夠茁壯成長(zhǎng)開(kāi)發(fā)了自閉癥康復(fù)課程:利用全方位的教學(xué)，讓孩子們能夠適應(yīng)集體生活:能夠在未來(lái)與小伙伴們?cè)谟變簣@、中基礎(chǔ)中茁壯的成長(zhǎng)!
大米和小米的Rc體素倡導(dǎo)以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)暑，能有效提升兒童社會(huì)融合，學(xué)校生活適應(yīng)等方面的能力，便干后期更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。融合支持產(chǎn)品是對(duì)第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計(jì)的康復(fù)服務(wù)，加強(qiáng)鍛煉幼兒園的集體生活技能。
適合對(duì)象:患有自閉癥，集體生活困難的孩子們:
教學(xué)內(nèi)容:在180分鐘里，模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，利用繪本小組干預(yù)，同儕興趣角、小組繪畫(huà)手工、言語(yǔ)認(rèn)知、思維訓(xùn)練、集體游戲干預(yù)、生活自理主題環(huán)節(jié)，提升孩子和同伴的社交溝通技能，適應(yīng)集體活動(dòng)規(guī)則，為孩子上幼兒園做好準(zhǔn)備!此外，自閉癥康復(fù)課程還提供定期的影子康復(fù)師培訓(xùn)，利用密集培訓(xùn)堂握影子康復(fù)師的理論知識(shí)和工作技能。
自閉癥，也被稱(chēng)為孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，其核心特征是社交溝通障礙、興趣和行為的重復(fù)刻板。盡管自閉癥的病因尚不明確，但及時(shí)的干預(yù)和訓(xùn)練對(duì)改善自閉癥兒童的癥狀具有顯著效果。作為家長(zhǎng)，您在孩子干預(yù)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。本文將介紹一些適合家長(zhǎng)的自閉癥兒童干預(yù)技巧，幫助您更好地支持孩子。
一、了解自閉癥
首先，家長(zhǎng)需要了解自閉癥的基本知識(shí)，包括癥狀、病因和治療方法。這將有助于您更好地理解孩子的需求，并在干預(yù)過(guò)程中做出正確的決策。
二、建立信任關(guān)系
與孩子建立信任關(guān)系是干預(yù)成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要讓孩子感到安全和舒適，讓他們?cè)敢饨邮芨深A(yù)。為此，家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的需求，尊重他們的感受，并給予積極的反饋。
三、制定個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
每個(gè)自閉癥兒童的情況都是獨(dú)特的，因此需要制定個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)與專(zhuān)業(yè)人士密切合作，根據(jù)孩子的具體情況制定合適的計(jì)劃。個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃應(yīng)包括目標(biāo)、方法和時(shí)間表，并根據(jù)孩子的進(jìn)步進(jìn)行調(diào)整。
四、運(yùn)用多種干預(yù)方法
多種干預(yù)方法可以幫助孩子全面發(fā)展。例如，應(yīng)用行為分析（ABA）、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、語(yǔ)言和溝通訓(xùn)練等。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的興趣和需求選擇合適的方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
五、培養(yǎng)生活技能
自閉癥兒童在生活技能方面可能存在困難。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活技能，如獨(dú)立生活、社交技巧等。通過(guò)模擬日常生活場(chǎng)景，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
六、保持積極心態(tài)
面對(duì)自閉癥，家長(zhǎng)需要保持積極的心態(tài)。盡管干預(yù)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，但請(qǐng)相信您的支持和努力對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。與專(zhuān)業(yè)人士和其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和支持，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
總結(jié)：自閉癥兒童干預(yù)需要家長(zhǎng)的耐心和努力。通過(guò)了解自閉癥、建立信任關(guān)系、制定個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃、運(yùn)用多種干預(yù)方法、培養(yǎng)生活技能以及保持積極心態(tài)，家長(zhǎng)可以成為孩子的較佳助手。請(qǐng)與專(zhuān)業(yè)人士緊密合作，為孩子提供較佳的干預(yù)和支持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加順利。
