教學(xué)對(duì)象：針對(duì)多動(dòng)好動(dòng)上課坐不住，脾氣暴躁，沒(méi)耐心，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自理能力差的孩子。

教學(xué)模式：一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)

訓(xùn)練方式：1.舒爾特方格訓(xùn)練，2.劃消與統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練，3.記憶力排序訓(xùn)練；4.注意力聽(tīng)覺(jué)干擾訓(xùn)練，5.聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)動(dòng)與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練，6.注意力空間思維邏輯訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 全面提升孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力

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現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子做事東一下西一下，一點(diǎn)都不專(zhuān)注集中干一件事。其實(shí)小孩注意力不集中的原因很多，比如孩子身心特點(diǎn)決定的，先天性遺傳，在小的時(shí)候或許存在有腦損傷，或者是由于社會(huì)心理因素等等引起注意力不集中。

孩子注意力不集中很大原因在于其大腦皮層尚未發(fā)育完全，尤其是6歲前的孩子，他們不能將所接收到的信息進(jìn)行整合。孩子注意力不集中有哪些表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎么辦呢？

一、孩子注意力不集中的表現(xiàn)

1、容易分心：不能專(zhuān)心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無(wú)終。

2、學(xué)習(xí)困難：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。

3、活動(dòng)過(guò)多：在任何場(chǎng)合下都無(wú)法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄臁⒏蓴_家長(zhǎng)的活動(dòng)，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無(wú)目的亂闖亂跑，不聽(tīng)勸阻。

4、沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定，易變化，常常不假思索就得出結(jié)論，行為不顧忌后果。

5、自控力差：不遵守規(guī)章秩序，不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的指示，做事亂無(wú)章法，隨隨便便，不能與別人很好合作，容易與他人發(fā)生沖突。

二、怎么給孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練？

1、在游戲中培養(yǎng)孩子的注意力

游戲是孩子們較喜愛(ài)的一種活動(dòng)。游戲不僅可以寓教于樂(lè)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)親子關(guān)系。就培養(yǎng)孩子的注意力而言，游戲也是一個(gè)很好的辦法。

2、傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)

在孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話(huà)，盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)他的注意力。父母要站在孩子的角度替孩子思考問(wèn)題是很重要的。

3、營(yíng)造安靜整潔的環(huán)境

安靜整潔的環(huán)境能夠讓孩子少受外界干擾，更好地保持注意力。比如，家中物品的擺放不雜亂，孩子的用品和玩具收在固定的位置，每次不給孩子過(guò)多的玩具，家長(zhǎng)在家里不大聲說(shuō)話(huà)和看電視等等，長(zhǎng)期以來(lái)，孩子也能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高注意力。

三、訓(xùn)練孩子注意力的注意事項(xiàng)

1、剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，可能孩子并不配合，這時(shí)千萬(wàn)不要打罵遷怒孩子，否則他們會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡情緒，導(dǎo)致訓(xùn)練無(wú)法深入進(jìn)行。

2、訓(xùn)練內(nèi)容一定要圍繞著“玩”字，和孩子打成一片，朋友式交流溝通，切忌認(rèn)字、寫(xiě)字或課堂式教育。

3、訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短一定要根據(jù)孩子的年齡與特征決定，不要用家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量與要求小孩子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有這些注意力不集中的情況需要及時(shí)到就診，醫(yī)生可以根據(jù)孩子的情況做出注意力方面的測(cè)試進(jìn)行診斷，對(duì)于輕度的注意力不集中多動(dòng)的孩子，早期可以進(jìn)行行為干預(yù)治療，避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的癥狀。
心理輔導(dǎo)與服務(wù)