怎樣提高托福閱讀速度
一：快速泛讀(fastextensivereading)
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內容就可以。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結合自己的實際，可多可少，例如每天讀20頁。
二：計時閱讀(timedreading)
計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。
三：尋讀(Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。
尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。

適用學員
1、三個月內托福實考成績60分及以上的學員
2、新東方托福入學測結果匹配為LEVEL 3
3、目標分數為80分或者以上的學員
課程目標
積累基礎詞匯、句法知識，培養(yǎng)學生對于簡單學術類型文章主旨、文章邏輯及重要細節(jié)理解的能力;掌握基本句型的表達及段落展開方式，對?？吉毩⒃掝}的內容進行了解與基本素材積累基礎詞匯、辨音、發(fā)音知識，培養(yǎng)學生理解簡單校園對話與學術課堂講座主旨與重要細節(jié);能夠對話題進行內容提煉與主動表達
課程優(yōu)勢
積累基礎詞匯、句法知識，培養(yǎng)學生對于簡單學術類型文章主旨、文章邏輯及重要細節(jié)理解的能力;掌握基本句型的表達及段落展開方式，對常考獨立話題的內容進行了解與基本素材積累基礎詞匯、辨音、發(fā)音知識，培養(yǎng)學生理解簡單校園對話與學術課堂講座主旨與重要細節(jié);能夠對話題進行內容提煉與主動表達
課時
120課時
開設班型
小班/一對一
班級人數
10人以內
教學教材
? 根據不同級別水平配備專屬教材
? 教材課題與內容注重實用性，即學即用
上課方式
面對面授課
上課時段
靈活安排

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一、托福閱讀
大家要知道的是，托福閱讀的文章一般是來自北美校園基礎課程的文章，文章的結構也是固定的，也就是完全按照美式作文的五段法來寫的?？忌梢愿鶕@一特點進行復習，學會分析文章，然后要注意積累一些背景知識，并且了解所有托福閱讀出題的文章類型，了解相關背景知識。
二、托福聽力
聽力提分是相對困難的，聽力一般靠精聽來進行綜合復習。聽力包含六篇材料及相關問題，其中，兩篇為學生對話，四篇為學術講座或學術討論。因此學生應該注意對材料大意、細節(jié)、觀點、內容推理還有對整體篇章結構的把握。