重慶學(xué)大教育高考一對(duì)一培訓(xùn)課程面向高三高考學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納，既以教材為基本內(nèi)容，又以教學(xué)大綱以及當(dāng)年的高考說明為依據(jù)，做到知識(shí)點(diǎn)的全 面涉及與提高鞏固，為高三學(xué)生高考助力。學(xué)大教育每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān)，通過報(bào)名、面試、試講、培訓(xùn)、考核等環(huán)節(jié)才能成為學(xué)大教育老師，以保障教學(xué)效果。學(xué)大教育專注于課外輔導(dǎo)，課程專屬定制、靈活的教學(xué)模式、資深的教研團(tuán)隊(duì)、資深的心理輔導(dǎo)專 家、閱歷豐富的授課講師、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，全方面為學(xué)生學(xué)習(xí)助力。

學(xué)大高考1對(duì)1提分班

適合學(xué)生：

高三藝考生、體考生、文化生、復(fù)讀生

課程特點(diǎn)：

1、全日制封閉教學(xué)管理，九大.學(xué)科全?面覆蓋，小班分層教學(xué)，學(xué)業(yè)日清周測(cè)，多維度實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、復(fù)習(xí)進(jìn)度精細(xì)分層、個(gè)性化拓展。對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)歸類，針對(duì)高頻考點(diǎn)、高考難點(diǎn)提前領(lǐng)跑。

3、老師全天陪伴，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、解難，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)文化課的興趣和信心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、高中各個(gè)年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。

2、薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

3、梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

課程內(nèi)容：

1、根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班教學(xué)，依據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)、共性困惑和提升重難點(diǎn)，量身制定教學(xué)計(jì)劃。

2、用“科學(xué)講法+適量題目”將分?jǐn)?shù)精細(xì)量化；堅(jiān)持天天練、周周考、分分清。

3、緊盯“目標(biāo)管理學(xué)習(xí)檔案+提升點(diǎn)全程監(jiān)督結(jié)果‘落地’雙保險(xiǎn)”。這種“教師+小班+落地+答疑”的課堂教學(xué)模式真正解決了學(xué)生從“聽懂”到“學(xué)懂”的根本轉(zhuǎn)變。

4、分為1-3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月不同班型，教材通關(guān)+雙基內(nèi)訓(xùn)+專題提升+研磨真題+模擬講練+-預(yù)測(cè)+回歸錯(cuò)題。

輔導(dǎo)模式：

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、3-6人小班

輔導(dǎo)時(shí)間：

隨到隨學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：

學(xué)大教育高考學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、生物、化學(xué)、物理、政治）輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是一支由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富專職一線教師組成的精英團(tuán)隊(duì)，任課教師至少有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)隊(duì)教師專注于高考選考科目的研究，對(duì)高考選考科目試題命題方向具有高度的洞察力。