演講力訓(xùn)練營(yíng)--“張嘴就來(lái)”
精英口才訓(xùn)練營(yíng)提高班
| 授課機(jī)構(gòu) | 北京張嘴就來(lái) |
| 上課地點(diǎn) | 北京海淀中關(guān)村|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 4008-889-073 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)演講正當(dāng)時(shí)！
相約“張嘴就來(lái)”，升職加薪不是夢(mèng)！
【為什么要開(kāi)設(shè)？】
演講力是職場(chǎng)人士的一項(xiàng)重要工作能力，演講力決定領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、執(zhí)行力，得演講者得機(jī)會(huì)，得演講者得天下！演講力的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，演講力的只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！
初級(jí)班破冰，！“張嘴就來(lái)”歷屆的老學(xué)員們，三天的演講力破冰之旅，讓我們的演講水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是，這只是學(xué)習(xí)演講的開(kāi)始。我們聽(tīng)很多朋友反映，初級(jí)班結(jié)業(yè)后，一般的演講應(yīng)付自如是沒(méi)有問(wèn)題了，但是，還有一些讓人頭疼的問(wèn)題解決不了，比如演講的立意不夠新穎、表達(dá)不夠獨(dú)特、內(nèi)容不夠厚重、切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確、氣場(chǎng)不夠強(qiáng)大等等。
為什么會(huì)存在這些問(wèn)題？不是我們初級(jí)班所學(xué)的理論和方法無(wú)效，而是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跫?jí)班上還沒(méi)有學(xué)到解決這些問(wèn)題的方法。比如，使用逆向思維的方法，從與眾不同的角度展開(kāi)演講，就可以使我們的演講更為新奇，但關(guān)于思維素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容以及諸如此類(lèi)的諸多板塊的訓(xùn)練內(nèi)容，在初級(jí)班上我們是沒(méi)有時(shí)間涉及的。所以，很多學(xué)員聯(lián)系我們，強(qiáng)烈要求“加餐”！
鑒于此，我們開(kāi)設(shè)“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練營(yíng)。
【招生對(duì)象】主要針對(duì)企業(yè)中高層管理人員及“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練營(yíng)的老學(xué)員開(kāi)設(shè)。
【培訓(xùn)地點(diǎn)】 北京英杰交流中心六會(huì)
【課程設(shè)置】
訓(xùn)練科目 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 訓(xùn)練 |
思維素質(zhì)訓(xùn)練 | 形象思維訓(xùn)練：1、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？2、運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。3、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。 | 使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng)，便于聽(tīng)眾理解和接受。 |
逆向思維訓(xùn)練：1、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？2、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。3、演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。 | 使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特，語(yǔ)出驚人，不同凡響。 | |
類(lèi)比思維訓(xùn)練：1、什么是類(lèi)比思維？怎樣做到類(lèi)比思維？2、運(yùn)用類(lèi)比思維演講的經(jīng)典案例。3、演講類(lèi)比思維實(shí)操訓(xùn)練。 | 使演講論述更為厚重、說(shuō)理更為透徹，更能引起聽(tīng)眾的共鳴。 | |
質(zhì)疑思維訓(xùn)練：1、什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？2、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。3、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。 | 使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽(tīng)眾的傾聽(tīng)熱情。 | |
思維的廣度和深度訓(xùn)練：1、如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。2、如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。 | 學(xué)會(huì)歸納法，使演講突出、有力度，使聽(tīng)眾更容易記住； 學(xué)會(huì)發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。 | |
常用場(chǎng)景訓(xùn)練
| 開(kāi)會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等 | 學(xué)會(huì)開(kāi)會(huì)，彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。 |
競(jìng)聘演講專(zhuān)題訓(xùn)練：競(jìng)聘演講震撼開(kāi)場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法 | 使競(jìng)聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標(biāo)新立異、脫穎而出。 | |
述職演講專(zhuān)題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板 | 使述職演講清晰順暢，突出，呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息，得肯定。 | |
就職演講專(zhuān)題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板 | 使就職演講自然誠(chéng)懇，有內(nèi)涵有感情，得聽(tīng)眾的肯定和信賴(lài)。 | |
表?yè)P(yáng)詞專(zhuān)題訓(xùn)練：表?yè)P(yáng)的分類(lèi)以及不同類(lèi)型表?yè)P(yáng)詞的通用模板 | 學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表?yè)P(yáng)，以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。 | |
客戶(hù)答謝活動(dòng)專(zhuān)題訓(xùn)練：客戶(hù)答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板 | 使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。 | |
聚會(huì)場(chǎng)景（選）：根據(jù)學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練 | 聚會(huì)發(fā)言侃侃而談，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。 | |
實(shí)用技巧訓(xùn)練 | 演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。 | 使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力，變壞事為好事。 |
PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧
| 使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。 | |
演講賞析訓(xùn)練 | 精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒 | 以精彩演講的超凡作用，學(xué)員對(duì)于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)地自己的演講力。 |
即興演講訓(xùn)練 | 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即興演講訓(xùn)練 | 幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，當(dāng)場(chǎng)改正，達(dá)成較佳的學(xué)習(xí)。 |
【主講老師介紹】
文若河，演講理論家與培訓(xùn)，“口才樹(shù)”理論體系創(chuàng)始人，北京公眾演講與管理溝通課題組組長(zhǎng)，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，“張嘴就來(lái)”演講力培訓(xùn)發(fā)起人、講師，清華、復(fù)旦、浙江等高校總裁班特邀講師，企業(yè)家演講教練。
文若河老師一直致力于公眾演講與管理溝通的理論研究和培訓(xùn)實(shí)踐。其創(chuàng)建的“口才樹(shù)”理論體系，以及總結(jié)歸納的演講公式??“演講一陽(yáng)指”，不僅填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)口才理論的空白，而且實(shí)現(xiàn)了演講與溝通訓(xùn)練的本土化、實(shí)用化。文老師還率先提出并定義了“演講力”的概念，并斷言“演講力是職場(chǎng)人士一項(xiàng)重要的工作能力”，開(kāi)啟了“演講力”職業(yè)培訓(xùn)的新時(shí)代。
文若河老師的培訓(xùn)，以說(shuō)理透徹、方法實(shí)用、案例生動(dòng)、貼近實(shí)際、簡(jiǎn)單易學(xué)、顯著見(jiàn)長(zhǎng)，他還首推演講實(shí)操訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員做示范演講，現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員演講實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)員歡迎，被大家譽(yù)為“學(xué)者型演講教練”。
文若河老師著有《會(huì)說(shuō)話(huà)，得天下》、《你較想要的口才指導(dǎo)??口才必讀的“五個(gè)一百”》、《非同尋常的演講力》、《競(jìng)聘演講過(guò)關(guān)》、《秀口常開(kāi)??企業(yè)家常用演講模板》等口才專(zhuān)著。
【溫馨提示】
1、學(xué)員每人將獲贈(zèng)文若河老師簽名的新書(shū)《競(jìng)聘演講過(guò)關(guān)》；
2、為，仍然實(shí)行小班授課，請(qǐng)報(bào)名確認(rèn)；
3、北大附近酒店比較緊張，如需要，外地學(xué)員請(qǐng)與我們聯(lián)系，由我們代訂酒店。
