康語兒童語言社交康復(fù)（南昌青山湖校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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康語兒童語言社交康復(fù)（南昌青山湖校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
南昌西湖區(qū)受歡迎兒童言語失用癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)排名一覽，康語課程致力于幫助孩子實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)，即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織，使用系統(tǒng)配套的認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等，啟發(fā)孩子認(rèn)知能力，一對一科學(xué)干預(yù)，幫助兒童提升認(rèn)知能力。
為什么無法確定孩子是孤獨(dú)癥還是發(fā)育遲緩？專業(yè)的診斷要去做相關(guān)的診斷篩查，只有醫(yī)生才能診斷兒童是孤獨(dú)癥還是發(fā)育遲緩。康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練師只能通過評估來說明目前兒童存在的問題行為。為什么沒有藥物能治愈孤獨(dú)癥？上很多科研都在試圖尋找孤獨(dú)癥的病因，到目前為止沒能有一個很好的答案來解釋這一切，所以也就沒有針對性治愈的藥物。據(jù)實(shí)證報告指出，目前較好的療效就是密集式康復(fù)訓(xùn)練，而且康復(fù)年齡越小，治療效果越好。把握孩子的康復(fù)訓(xùn)練黃金期，才是較有效的*藥。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進(jìn)行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解他人語言，并且運(yùn)用正確的語法規(guī)則表達(dá)自己的意思
這教法強(qiáng)調(diào)先用一對一的方式來教，后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點(diǎn)，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
社會日益復(fù)雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實(shí)、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓(xùn)練方法，克服呼吸障礙，進(jìn)行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動 ：帶著孩子進(jìn)行口腔按摩和唇舌操，進(jìn)而達(dá)到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
通過中醫(yī) 康復(fù)訓(xùn)練 家庭教育三維一體，對兒童的實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)的評估和分析，根據(jù)兒童的實(shí)際訓(xùn)練情況調(diào)整康復(fù)計劃，并在實(shí)際訓(xùn)練中實(shí)施康復(fù)計劃，這對很多家庭來說可能是困難的。因此，康語語言康復(fù)團(tuán)隊(duì)在治療師的指導(dǎo)下制定康復(fù)計劃，進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。如果孩子確實(shí)有語言障礙，家長應(yīng)在的指導(dǎo)下，盡可能消除或減少語言障礙的原因。雖然語言干預(yù)的措施因不同的原因而不同，但有些原則是相同的。
因此，成年人應(yīng)該多和孩子說話，訓(xùn)練孩子模仿成人語言的發(fā)音，鼓勵孩子敢于說話，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。
例如，開始讓孩子打電話給他的母親。如果孩子沒有打電話給他的母親，母親應(yīng)該微笑并點(diǎn)頭。如果他不再給媽媽打電話，他還是應(yīng)該微笑著點(diǎn)頭。較后，當(dāng)孩子突然叫媽媽時，要熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，孩子們就能體會到母親對他們的愛，調(diào)動他們說話的興趣和熱情。
3.讓孩子多接觸社會和自然
多接觸社會和自然會豐富孩子的生活，開闊他們的視野和知識，自然會有說話的需求。如果我們配合語言訓(xùn)練，孩子的語言能力就會得到相應(yīng)的發(fā)展。
無論何種原因?qū)е潞⒆诱Z言發(fā)育遲緩，家長都要記住，你是孩子學(xué)習(xí)說話更好的老師。因?yàn)槟阌凶銐虻臅r間與孩子相處,給imitatable語言對象,和你也是孩子較親密的人,只有你能給孩子充分的信心去克服困難,相信孩子可以趕上同齡的正常孩子通過努力在任何時間和任何地方。
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號
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石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
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廈門市集美區(qū)印斗北路188號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
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福清市供銷大廈2
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