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武漢康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練(江漢校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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武漢康語發(fā)育遲緩干預(yù)課程實(shí)力如何

導(dǎo)語

武漢康語發(fā)育遲緩干預(yù)課程實(shí)力如何,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心課程小班教學(xué),師生互動(dòng),家校結(jié)合,豐富課程內(nèi)容,多元訓(xùn)練活動(dòng),先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,以及融智核心配合教學(xué)器材,科學(xué)訓(xùn)練體系和知識(shí)依據(jù),提供家長咨詢服務(wù),鍛煉兒童構(gòu)音器官功能,改善兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,促進(jìn)兒童口腔肌能正常化。

感覺統(tǒng)合方法
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是人類較重要的感覺系統(tǒng),可分為觸覺、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)感覺等等項(xiàng)目的訓(xùn)練。主要有以下幾種:
觸覺訓(xùn)練:強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
訓(xùn)練器材有:按摩球、波波池、平衡觸覺板。
適應(yīng)癥:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
前庭平衡覺訓(xùn)練:調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。



課程介紹
康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心行為干預(yù)主要是進(jìn)過應(yīng)用行為分析,也就是ABA,對(duì)于存在孤獨(dú)癥譜系障礙的兒童,進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練,精準(zhǔn)分析兒童所存在的問題,將目標(biāo)任務(wù)分解成相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練步驟,也就是以結(jié)果為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式,行為干預(yù)訓(xùn)練的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn),提供個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,幫助孩子解決缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等問題。



課程概述
本課程中采用應(yīng)用行為分析解決孩子的孤獨(dú)癥譜系障礙,由專業(yè)的訓(xùn)練師將訓(xùn)練目標(biāo)分解成階段性的任務(wù),進(jìn)行針對(duì)性行為干預(yù)訓(xùn)練。
在訓(xùn)練的過程中,為了讓孩子主動(dòng)地配合訓(xùn)練,康語兒童康復(fù)中心采用多樣化的教學(xué)方式,對(duì)孩子的行為進(jìn)行分析,并且制定與之高度匹配的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子的問題行為得到改善。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    訓(xùn)練內(nèi)容

    由經(jīng)驗(yàn)豐富的行為治療師主導(dǎo),提供高度個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,兒童可以獲得以結(jié)果為導(dǎo)向的積極訓(xùn)練。

  •  
    訓(xùn)練目的

    本課程專注于集中解決并改善影響兒童能力發(fā)展的問題行為,如:缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等。

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會(huì)融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)交往,融入主流。

  • 語言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣,為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。



訓(xùn)練特色
  •  
     
    教學(xué)方法

    情景教學(xué)方法
    觀察式教學(xué)
    互動(dòng)教學(xué)
    等多種教學(xué)方法

  •  
     
    教學(xué)內(nèi)容

    對(duì)于孩子進(jìn)行
    行為問題分析
    改善影響孩子能力發(fā)展的
    問題行為

  •  
     
    教學(xué)特色

    制定符合孩子和家庭
    的個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
    對(duì)孩子的問題
    進(jìn)行針對(duì)性分析



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機(jī)構(gòu)介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。

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兒童語言障礙訓(xùn)練方法

游戲療法
游戲治療能使語言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)出較多有利于社會(huì)交往的行為,提高與他人交往的主動(dòng)性,學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)交往技巧。
治療時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.良好的咨訪關(guān)系對(duì)游戲治療取得成效具有重要意義,在第3次游戲治療時(shí),孩子就已經(jīng)和治療者建立了良好的咨訪關(guān)系,能夠很快地接受治療者的引導(dǎo);
2.角色游戲?qū)Ω纳坪⒆由鐣?huì)交往具有突出的作用,角色游戲是虛構(gòu)性和真實(shí)性的獨(dú)特結(jié)合;
較全語言發(fā)育遲緩兒童的訓(xùn)練方法,收藏起來慢慢學(xué)
3.選擇固定的時(shí)間對(duì)游戲治療有重要影響,治療中要有嚴(yán)格的時(shí)間表,在固定時(shí)間內(nèi),做這一時(shí)間內(nèi)應(yīng)做的事;
4.相對(duì)固定的游戲伙伴有助于團(tuán)體游戲治療的進(jìn)行;
5.有效的治療技術(shù)是游戲治療實(shí)施的有效保障,應(yīng)用心理治療中的共情技術(shù)使孩子感受到了治療者的接納和關(guān)心。
家庭環(huán)境調(diào)整
大部分語言發(fā)育遲緩者在學(xué)習(xí)語言時(shí)還表現(xiàn)出許多幼兒的特征,所以家長要考慮適應(yīng)他們的訓(xùn)練方法和調(diào)整相應(yīng)的語言環(huán)境,主要方法有:
1改善家庭內(nèi)外的人際關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖、健康的家庭生活環(huán)境;
2培養(yǎng)健康性格,良好的興趣和交往態(tài)度;
3改善教育方法;
4幫助改善交往態(tài)度、社會(huì)關(guān)系和行為習(xí)慣。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào)
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
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溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號(hào)
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語兒童康復(fù)中心

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石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
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山東康語兒童康復(fù)中心

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江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
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無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
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南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
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長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
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湖北康語兒童康復(fù)中心

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重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
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福建康語兒童康復(fù)中心

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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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