成都高新區(qū)思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)
《自信當(dāng)眾講話》《人際關(guān)系》《顛峰銷售》《心理素質(zhì)》《形象禮儀》《演講藝術(shù)》
成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)開設(shè)的邏輯思維訓(xùn)練課程,為學(xué)員提供一個(gè)學(xué)習(xí)理性知識的良好平臺,在這里,學(xué)員可以得到專業(yè)的邏輯思維訓(xùn)練,通過對日常生活中各種事物的感知和分析,明確自己的發(fā)展方向,保持清醒的頭腦,讓未來的路更加順暢,讓思考伴隨著生命,讓人生之路更加精彩。
1.深入淺出特色:把生活里表現(xiàn)多樣的邏輯問題用簡單的方法呈現(xiàn),便于學(xué)員的吸收和使用;
2.互動教學(xué)特色:課堂上進(jìn)行訓(xùn)練,保證課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握思維的提升工具;
3.刺激行動特色:老師會用各種各樣的技巧刺激學(xué)員行動,把學(xué)到的邏輯思維提升工具用到
針對人群:各級、管理者、培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)、主持人、演說家、老師、講師、導(dǎo)師、教授及在各種場合下要發(fā)表講話的人
1、發(fā)言混亂缺乏邏輯性
2、容易陷入局限思維的人
3、任何想鍛煉自己思維能力的人
4、任何想提升講話條理性的人
干貨口才提升課程有核心框架,即主題意義,幫助學(xué)員在具體場景中學(xué)會表達(dá),故事引入,呈現(xiàn)深入情景引出故事核心的方法,方法總結(jié),從故事中提煉方法,精準(zhǔn)講解運(yùn)用要點(diǎn),案例分析,通過真實(shí)案例解析,指導(dǎo)學(xué)員具體呈現(xiàn),實(shí)踐運(yùn)用,所有方法匹配作業(yè),完成作業(yè),老師給予點(diǎn)評。
成都思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校所推出職場當(dāng)眾講話演講口才課程,為的是幫助學(xué)員將自己的工作想法和思路靈活的運(yùn)用到日常的工作交流上去,在關(guān)鍵的會議、演講上不掉鏈子。教學(xué)過程中,思訓(xùn)家口才培訓(xùn)的老師會以學(xué)員的實(shí)際進(jìn)步為授課目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)傳授技能,手把手教,實(shí)打?qū)嵕?,課上所學(xué)就是工作所需,學(xué)了馬上就能用,用了馬上不一樣。
適合對象:職場人士
使用教材:思訓(xùn)家口才原版授權(quán)教材
教學(xué)師資:知名口才訓(xùn)練
教學(xué)目的:幫助學(xué)員在職場中更好的交流
一般認(rèn)為自己口才不好的人,大都為性格內(nèi)向,沉默寡言的人。他們聽得多,說得少,關(guān)鍵是不敢說。所以本人認(rèn)為練好口才,首先要練自己敢說的膽識。個(gè)人膽識的確立,應(yīng)該建立在良好自信心上。建議:
1,每天起來閱讀成功口才激勵語:
生活和社交場合中怎樣作自我介紹
自我介紹一直困擾著許多人,很多人害怕作自我介紹,覺得不知道自己介紹哪些,除了名字之外還能講哪些。其實(shí)自我介紹在我們?nèi)松衅鹬浅V匾淖饔?,一個(gè)良好的自我介紹,可以給他人留下深刻的印象,無論是從積累人脈也好還是工作生活也好,都給起到很好的作用。很多學(xué)員經(jīng)常跑來問我怎樣去設(shè)計(jì)自我介紹,今天就整理下思路,簡單寫幾點(diǎn),分析分析,希望對大家能有一定的幫助。
練習(xí)口才的3大信念
一、信念對我們鍛煉口才的重要性
常常聽到有人說:“我的成長環(huán)境不好,所以沒有機(jī)會練口才。”“我工作的環(huán)境實(shí)在是太差了,我根本沒有機(jī)會去鍛煉。”甚至還有的人會講,“我之所以口才不好,是因?yàn)槲腋改杆麄円膊粫v話。”
其實(shí),一個(gè)人的成功與否,與環(huán)境、出生并沒有太大的關(guān)系,我們的毛主席生長在農(nóng)村,一個(gè)動蕩的社會環(huán)境,還不是創(chuàng)造了我們偉
大的新全國;華羅庚因家境不好,讀了初級后就輟學(xué)了,不也成了知名的數(shù)學(xué)愛;“鋼鐵大王”安德魯?卡內(nèi)基父親是以手工紡織亞麻格子布為生,母親則以縫鞋為副業(yè),家里十分貧窮,但通過自己努力,創(chuàng)造了白手起家的神話。這樣的例子太多太多了。
一個(gè)人的思想其實(shí)決定了一個(gè)人的行為,一個(gè)人的行為決定了一個(gè)人的習(xí)慣,一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格,一個(gè)人的性格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。我們往往會成功我們想像中的那個(gè)人。如果你覺得你不可以把口才練好,那么你永遠(yuǎn)都練不好口才;如果你認(rèn)定口才都是練出來了,沒有練不好的口才,那么,擁有良好口才只是時(shí)間問題。一個(gè)人對事物的信念,往往直接決定著我們的命運(yùn)。
二、讓信念進(jìn)入我們的潛意識
世界潛能大師博恩?崔西曾經(jīng)說過:“潛意識的力量比意識大3萬倍以上。”讓信念進(jìn)行我們潛意識,只有通過不斷地自我暗示。
3、練習(xí)口才的3個(gè)信念
1、只要有開口說話的機(jī)會,我就開口說話
2、只要有上臺的機(jī)會,我就沖上舞臺
3、只要有練習(xí)的機(jī)會,我就用心練習(xí)
這3個(gè)練習(xí)口才的信念,如果你真能運(yùn)用到生活中去,我想,不出一個(gè)月的時(shí)間,你的口才水平一定會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
掌握豐富的理論知識和演說技術(shù)。解答學(xué)員一切演說疑難,悉心培養(yǎng)演說。辯論、演講比賽、戶外拓展等開展各項(xiàng)活動,幫助學(xué)員練習(xí),提升學(xué)員自信心!
辦學(xué)宗旨:共同打造良好的當(dāng)眾表達(dá)和說服技巧,和諧的人際交往和處世藝術(shù)。真正提升學(xué)生自信!
教學(xué)理念:以學(xué)員為本,解決實(shí)際問題。興趣導(dǎo)向,活躍課堂,課堂交往“零”距離!使學(xué)員獲得長足進(jìn)步與提高!
教學(xué)特色:課程采取有效的“啟發(fā)、參與、互動、體驗(yàn)式”的教練式訓(xùn)練模式,模擬真實(shí)情境,通過登臺、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項(xiàng)訓(xùn)練課程!
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