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重慶石橋鋪初升高銜接學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2024/12/10 10:17 瀏覽1次

導(dǎo)  語

重慶石橋鋪初升高銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三中英才針對(duì)初升高學(xué)生進(jìn)行初中知識(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，對(duì)高一學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)銜接提升。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)小初高各階段各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。三中英才堅(jiān)持人才的發(fā)展理念，教職員工700多人，創(chuàng)立英才教育中心，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

石橋鋪初升高銜接班

適合對(duì)象：
初升高需要提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生
銜接課程 ：
初升高語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語
課程目標(biāo)：
高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法等方面都和初中有較大差別，適應(yīng)的快慢將直接影響到學(xué)生的成績(jī)。重慶三中英才特為新高一學(xué)生推出初升高銜接班，全 面幫助學(xué)生解決初升高過渡問題。
教學(xué)安排：
1、了解學(xué)生
多角度，多維度：從基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平了解學(xué)生情況。
2、定制方案
高一學(xué)科老師圍繞各科要點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的鞏固訓(xùn)練，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、教學(xué)模式
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，定期回訪，及時(shí)反饋，隨時(shí)修訂輔導(dǎo)。
4、階段考試
學(xué)生的每一階段考試之后，老師根據(jù)階段考試學(xué)生的考試情況，重新制定新的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。

三中英才課程保障
學(xué)習(xí)規(guī)劃師

制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度

學(xué)科教師

專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高

學(xué)科教研組

梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃

心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

考試研究院

把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向

三中英才優(yōu)勢(shì)

1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式

完善的學(xué)習(xí)個(gè)性化解決方案，一套方案只針對(duì)一位學(xué)生。

2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度

全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè)，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。

4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)

專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。

5、適宜的教學(xué)環(huán)境

專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學(xué)靈活選擇。

三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

初升高如何銜接
1、謹(jǐn)慎報(bào)班。家長(zhǎng)給孩子報(bào)初升高銜接時(shí)，不要先考慮補(bǔ)課班的價(jià)格，要把銜接班老師的教學(xué)水平和質(zhì)量放在前面。要給孩子選擇經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，這樣的老師能用正確方法幫助孩子從初 中過渡到高中，這樣的銜接班才有效果。
2、做好預(yù)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束之前，銜接班的老師都會(huì)告訴學(xué)生下節(jié)課要講的內(nèi)容，家長(zhǎng)要讓孩子做好預(yù)習(xí)，把不懂的地方都找出來，下次上課的時(shí)候咨詢老師，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能有真正的收獲。
3、補(bǔ)齊短板。學(xué)生的綜合成績(jī)?nèi)Q較弱的那門學(xué)科。如果家長(zhǎng)想讓孩子上初高銜接班，應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子成績(jī)不好的學(xué)科上，這樣才能避免孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

三中英才學(xué)校概況

重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個(gè)家庭。

經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié)，都必須經(jīng)過市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。

三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂，確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí)，三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

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