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太原萬(wàn)柏林區(qū)初 三全日制輔導(dǎo)中心
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2023/09/08 02:34
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導(dǎo)語(yǔ)概要
美程教育致力于高考沖刺課程，辦學(xué)數(shù)十年，取得了非常好的成績(jī)，被太原市民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為學(xué)校和四星級(jí)校區(qū)，被家長(zhǎng)和教育相關(guān)單位評(píng)為值得信賴(lài)的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
美程教育中學(xué)輔導(dǎo)
“核心課+吸收課”，快速提升學(xué)習(xí)效能
快速咨詢(xún)
熟練制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，模擬課程安排，安排每天課余時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間，列出每天的學(xué)習(xí)科目和課時(shí)，盡量列出早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息和鍛煉安排。同時(shí)，每門(mén)課兼顧吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)定好學(xué)習(xí)時(shí)間表后，盡量消除干擾，并堅(jiān)決執(zhí)行。
中學(xué)沖刺班
課程介紹
招生對(duì)象
中學(xué)應(yīng)屆生、復(fù)讀生
班級(jí)規(guī)模
10-15人
班型設(shè)置
嚴(yán)格控制，班級(jí)人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理
課程簡(jiǎn)介
學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動(dòng)，每人提問(wèn)多次
課程詳情
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，定制 一對(duì)一輔導(dǎo)課，針對(duì)性
一對(duì)多
精英學(xué)習(xí)圈子，互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力
班組課程
多人互動(dòng)學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)更
在線(xiàn)一對(duì)一
老師學(xué)生在線(xiàn)一對(duì)一教學(xué)， 打破時(shí)間空間限制
學(xué)校資訊
科學(xué)管理、從嚴(yán)治校
學(xué)校實(shí)行教學(xué)規(guī)范化、制度化管理，教師治校嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)風(fēng)淳正，周一至周六全日制教學(xué)，專(zhuān)職班主任跟班隨宿管理。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，以德育人，培養(yǎng)學(xué)生“工大教育、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況。通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，增?qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生素質(zhì)，從而真正做到為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)校實(shí)行教學(xué)規(guī)范化、制度化管理，教師治校嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)風(fēng)淳正，周一至周六全日制教學(xué)，專(zhuān)職班主任跟班隨宿管理。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，以德育人，培養(yǎng)學(xué)生“工大教育、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況。通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，增?qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生素質(zhì)，從而真正做到為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)校資訊
教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1.個(gè)人情況分析：在高考大綱范圍內(nèi)對(duì)考生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的考核，指出學(xué)生學(xué)習(xí)的弱區(qū)，明確引導(dǎo)方向。
2.制定個(gè)性化上分方針：成立評(píng)分小組，以總分為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注各學(xué)科評(píng)分重點(diǎn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行定位和強(qiáng)化訓(xùn)練，制定評(píng)分方案并歸檔跟進(jìn)。
3.分?jǐn)?shù)提升分析：結(jié)合考生表現(xiàn)，充分發(fā)揮考生的學(xué)習(xí)自信和能力培養(yǎng)，分析高考中的分?jǐn)?shù)組成，預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)趨勢(shì)。
4.跟蹤成果：指導(dǎo)老師全程監(jiān)督，確保方案順利實(shí)施，及時(shí)做到學(xué)生問(wèn)題反饋，經(jīng)常修改指導(dǎo)方針，讓考生以更好的自信狀態(tài)沖過(guò)高考。
1.個(gè)人情況分析：在高考大綱范圍內(nèi)對(duì)考生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的考核，指出學(xué)生學(xué)習(xí)的弱區(qū)，明確引導(dǎo)方向。
2.制定個(gè)性化上分方針：成立評(píng)分小組，以總分為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注各學(xué)科評(píng)分重點(diǎn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行定位和強(qiáng)化訓(xùn)練，制定評(píng)分方案并歸檔跟進(jìn)。
3.分?jǐn)?shù)提升分析：結(jié)合考生表現(xiàn)，充分發(fā)揮考生的學(xué)習(xí)自信和能力培養(yǎng)，分析高考中的分?jǐn)?shù)組成，預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)趨勢(shì)。
4.跟蹤成果：指導(dǎo)老師全程監(jiān)督，確保方案順利實(shí)施，及時(shí)做到學(xué)生問(wèn)題反饋，經(jīng)常修改指導(dǎo)方針，讓考生以更好的自信狀態(tài)沖過(guò)高考。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
太原美程文都教育培訓(xùn)學(xué)校始創(chuàng)于2003年?！巨k學(xué)許可證號(hào):教民】，美程教育致力于中高考沖刺課程，辦學(xué)數(shù)十年，取得了非常好的成績(jī)，被太原市民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為學(xué)校和四星級(jí)校區(qū)，被家長(zhǎng)和教育相關(guān)單位評(píng)為值得信賴(lài)的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也是太原市一所常年引進(jìn)全國(guó)教師進(jìn)駐授課的教育培訓(xùn)學(xué)校。美程教育擁有35個(gè)校區(qū)、25個(gè)教學(xué)點(diǎn)輻射省城南北中，教學(xué)區(qū)總面積13045平方米?，F(xiàn)有學(xué)生1800人，教職工352人，其中特級(jí)教師12人，高級(jí)教師154人、發(fā)展成為了包含省級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師集結(jié)地
課程小結(jié)
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