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新聞資訊

兒童語言能力訓(xùn)練的幾個階段

1歲左右孩子開始學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想和要求，父母要給孩子創(chuàng)造非常溫暖、輕松的說話環(huán)境，不要不顧孩子的情感，強(qiáng)迫孩子說話或表演。2～3歲?孩子已經(jīng)能用語言與他人交談，知道怎樣問和回答問題，學(xué)習(xí)掌握語法和語義，懂得講話要輪流進(jìn)行。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練遵循哪些原則？

感統(tǒng)訓(xùn)練能否生效，關(guān)鍵就在于感統(tǒng)訓(xùn)練的活動設(shè)計是否科學(xué)、有效，因此，在設(shè)計感統(tǒng)訓(xùn)練活動時，需要遵循以下原則：形式上具有規(guī)范性、趣味性；訓(xùn)練功能上具有準(zhǔn)確性、綜合性；在訓(xùn)練目標(biāo)上具有針。性、科學(xué)性

自閉癥常見類型有哪些？

通過對自閉癥兒童的長期觀察，國外一些專家認(rèn)為，缺乏社會互動是自閉癥兒童的主要特征，并根據(jù)缺乏社會互動的自閉癥程度，將其分為隔離型、被動型、主動與特異型三大類。

自閉癥兒童常見的睡眠問題主要包括：晝夜節(jié)律不規(guī)律，入睡和維持睡眠困難，睡眠質(zhì)量不高，早醒，不良的睡眠習(xí)慣，頻繁醒來，睡前擾亂和抵抗行為，包括哭鬧、尖叫、發(fā)脾氣、甚至自傷行為、失眠、睡眠異常等。睡眠問題對孩子的發(fā)展將帶來許多不利的影響，容易讓孩子出現(xiàn)更多的挑戰(zhàn)性行為，加重一些典型癥狀，包括刻板行為、社交困難、情緒和行為問題。

兒童自閉癥注意力訓(xùn)練方法

自閉癥兒童的注意力問題既和孩子自身神經(jīng)系統(tǒng)的異常發(fā)育有關(guān)，也和不良的生活習(xí)慣以及帶養(yǎng)方式有著密切的關(guān)系。但只要正確認(rèn)識孩子的問題，做到盡早預(yù)防，及時選擇有針對性的干預(yù)方法改善已經(jīng)出現(xiàn)的注意力問題，并且持之以恒，孩子的注意力問題都可以得到有效的預(yù)防與改善。