【寧波競思教育】24小時0574-     咨詢QQ：，競思教育是Talegenes位于中國的應用和推廣部門，是國內(nèi)家使用的腦電生物反饋技術(shù)進行培訓的，旨在使用者的注意力集中能力。預約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請在線咨詢或致電我們值班老師！！

【導讀】一年級孩子注意力不集中怎么辦？首先，需要尋找出孩子注意力不集中的原因，那么，孩子注意力不集中的原因有哪些呢？下面讓小編來給各位介紹一下。 　　一、注意力障礙，這個多發(fā)在孩子4-12歲階段，因為這個階段孩子

　　一年級孩子注意力不集中怎么辦？首先，需要尋找出孩子注意力不集中的原因，那么，孩子注意力不集中的原因有哪些呢？下面讓小編來給各位介紹一下。

　　一、注意力障礙，這個多發(fā)在孩子4-12歲階段，因為這個階段孩子大腦處在急速發(fā)育的時候，會因為很多外部因素導致孩子注意力障礙的，所以家長在孩子這個年齡段應該多注意，因為孩子有可能是注意力障礙的。

　　二、對于課程不感興趣，偏科這個詞家長們都聽說過，孩子有可能是對于某一個科目不感興趣，這樣學習的時候就不會認真聽講的。

　　那么，針對孩子這種情況，應該怎么辦呢？下面給各位家長介紹一門技術(shù)，針對孩子注意力不集中的不二方法。

　　腦電生物反饋訓練（又名腦神經(jīng)反饋訓練，以下簡稱腦訓練），是以高科技儀器實時采集人的腦電波狀態(tài)，通過對采集到的數(shù)據(jù)進行科學的分析，將分析結(jié)果與大腦各項指標進行比對，并針對大腦的“短板”（注意力、記憶力、分析力、左右腦平衡力等）制定相應的訓練方案，再通過“用大腦來控制電腦游戲”的形式，讓學員在游戲的過程中，有針對性的對大腦的弱項進行訓練，逐步指標，終達到讓大腦的各項指標達到一個較高水平的平衡狀態(tài)的過程。

　　腦電生物反饋訓練涉及到的技術(shù)：腦電波信號采集、腦電信號與數(shù)字信號的互譯技術(shù)，腦電生物反饋技術(shù)，人機互動技術(shù)，腦神經(jīng)生理學，腦智能教育研究，可穿戴移動設備學等，可以說是集中了目前上前沿的科學理論、先進的技術(shù)成果與一身。

　　腦電生物反饋訓練在上除了廣泛應用于教育領(lǐng)域之外，在針對問題兒童（自閉、多動、抑郁、狂躁、網(wǎng)癮戒斷等）的治療、成年人的大腦開發(fā)、腦力工作者減壓、中老年人預防阿爾茲海默癥等領(lǐng)域方興未艾。

【導讀】　　小彤，7歲女孩，上以年級。前段時間，學習下降得厲害，老師和我反應說，我家女兒上課看起來精神很集中也從不和別的同學講話，但是也聽不進去課，一直處在走神或者想別的事情的狀態(tài)，我問她她也不說什么。

　　小彤，7歲女孩，上以年級。前段時間，學習下降得厲害，老師和我反應說，我家女兒上課看起來精神很集中也從不和別的同學講話，但是也聽不進去課，一直處在走神或者想別的事情的狀態(tài)，我問她她也不說什么，這是不是有什么精神問題？我很擔心，需要做什么檢查嗎？

　　孩子上課思想不集中而影響學習，的確會讓家長和老師擔心。孩子注意力問題，還是要仔細分析區(qū)分的，也不要輕易貼上標簽。下面給你介紹兩個引起孩子注意力不集中的因素。

　　一、注意力障礙。由于大腦發(fā)育不完善導致無法集中注意力，日常表現(xiàn)：注意力不集中、上課走神、發(fā)呆、上課東張西望、與周圍同學說話等等。

　　二、孩子的注意力往往受到心事情緒、安全感的影響。家長應該時常了解孩子的情況，及時調(diào)節(jié)孩子情緒。

　　針對孩子注意力不集中怎么辦呢？下面給各位家長介紹一種技術(shù)。

　　腦電生物反饋訓練首先需由訓練師為受訓者進行腦波掃描以及一系列的檢測，診斷時將會獲取左右腦的腦波圖（E.E.G.），將所得出的數(shù)據(jù)進行分析、判斷并制定相應的訓練方案。接下來腦波訓練師將會安排時間進行腦波反饋訓練（調(diào)整階段），學生將以基礎訓練為開始階段。經(jīng)過一段時期完成基本訓練后，才可以進行訓練。從基礎訓練至訓練需要快3～6個月的時間完成，至于面對較嚴重問題的孩子或成人，將需要6月～12月的鍛煉（依個人腦波波動的穩(wěn)定度）。

　　腦電生物反饋訓練鍛煉的是孩子的大腦，孩子的大腦訓練好了，他的身體和各方面也得到了較好的控制。所以，腦電生物反饋訓練對問題孩子的變化會比較大。

　競思教育是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91。競思以尖的科學技術(shù)、強大的團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做的理論指導與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

　　競思團隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學的研究成果、訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術(shù)、訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助學員的注意力，進而激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練了訓練的大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療的反復無常、終身依賴性和副作用，訓練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過50家中心，服務超過60萬人次中國學員。

　　競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到佳的訓練。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思培訓顧問：姚君茹" width="189" height="258"/>

競思培訓顧問：姚君茹

簡介：競思培訓姚君茹：復旦臨床醫(yī)學博士，中國人力資源社會部家庭教育指導師，上海人力資源社會部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人，華東師范心理咨詢師，首都醫(yī)科基礎醫(yī)講師，中科院上海生命科學研究院神經(jīng)所研究員

競思培訓顧問：培訓師:Anderson 

簡介：約翰·安德森 哈佛碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務，任講師，訓練競思培訓師。

競思培訓顧問：培訓顧問：楊曉霞

簡介：楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學》《神經(jīng)治療學》《生心理輔導與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為十五規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究組組長，培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

 競思培訓顧問：朱海嶠" width="184" height="122"/>

簡介：

　　浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥《兒科學》副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員。

　　1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)兒科系，2004年經(jīng)歷浙江醫(yī)研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造，是國內(nèi)的兒童心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內(nèi)外大型學術(shù)會議，進行兒童多動癥、自閉癥的學術(shù)交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界尖進行學術(shù)研討并作專題報告，引起中國乃至的矚目。

　　曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術(shù)論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽。現(xiàn)為競思提供多動癥相關(guān)訓練的顧問指導服務。

 競思培訓顧問：忽以陽" width="184" height="122"/>

簡介：

　　競思培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師，并獲得腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經(jīng)驗。

 競思培訓顧問:Sterman博士" width="184" height="122"/>

簡介：

貝利·斯特曼博士，加州洛杉磯分校醫(yī)。神經(jīng)生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學》，《實驗神經(jīng)學》，《內(nèi)科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學》，《神經(jīng)治療學》等腦電雜志。編著了的《腦電和臨床神經(jīng)學》手冊?，F(xiàn)為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術(shù)服務。

競思培訓師" width="184" height="122"/>

簡介：

　　丁凱，競思培訓師，負責競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級，針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞醫(yī)(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華 (University of Iowa) 生物醫(yī)學工程碩士學位，2009年獲愛荷華計算機科學碩士學位， 2010年獲愛荷華生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在會議雜志上發(fā)表論文若干。是光學工程學會，美國醫(yī)學物理學會，IEEE計算機分會會員。

競思榮譽

中國注意力訓練具影響力品牌

美國Talegenes授權(quán)書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應用生理和生物反饋”榮譽會員

寧波佳人氣培訓

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