【寧波競思教育】24小時0574-     咨詢QQ：，競思教育是Talegenes位于中國的應(yīng)用和推廣部門，是國內(nèi)家使用的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的，旨在使用者的注意力集中能力。預(yù)約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請?jiān)诰€咨詢或致電我們值班老師?。?/p>如何培養(yǎng)孩子的注意力解決孩子上課注意力不集中的問題

【導(dǎo)讀】　　一直以來，孩子的注意力不集中都是一件令家長感到十分頭痛的事情，很多家長用了各種各樣的方法，但是一點(diǎn)也不明顯，可以說是毫無成效，這可極壞了家長們，要知道，只有孩子的注意力，孩子的學(xué)習(xí)才會跟著有

　　一直以來，孩子的注意力不集中都是一件令家長感到十分頭痛的事情，很多家長用了各種各樣的方法，但是一點(diǎn)也不明顯，可以說是毫無成效，這可極壞了家長們，要知道，只有孩子的注意力，孩子的學(xué)習(xí)才會跟著有一點(diǎn)改善。

　　那么究竟要怎么做才能讓孩子們集中注意力呢，接下來我們就看看怎么說：

　　1.合理的安排看電視玩游戲的時間

　　我們都知道，現(xiàn)在的孩子都特別喜歡玩游戲，如果說一個孩子的太多心思都放在了玩上面，那么他肯定是沒有時間學(xué)習(xí)的，這樣的話學(xué)業(yè)就會被荒廢掉。而且經(jīng)常玩游戲還會導(dǎo)致孩子的注意力不集中，上課的時候精神恍惚，這樣是非常的不利于孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　2.生活的節(jié)奏一定要規(guī)律

　　無論是起床還是吃飯睡覺，我們都應(yīng)該有一個合理的作息時間表，然后嚴(yán)格的按照這個表格去執(zhí)行，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，但是，各位父母也要注意的是，規(guī)則并不是只有孩子需要遵守的，爸爸媽媽也要遵守。

　　3.為孩子營造一個安靜的環(huán)境

　　孩子看書的時候千萬不能被外界干擾，所以孩子看書的書房東西一定要擺的整整齊齊，家長在看電視的時候也不能放的太大聲。另外，家長千萬不要在孩子寫作業(yè)的時候打麻將，這真的會極大給孩子帶來極大的干擾，不利于孩子的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　4.給孩子多一點(diǎn)的關(guān)心

　　說到底，孩子是愛著自己的父母的，他們渴望孩子的關(guān)心，也渴望得到父母的認(rèn)可，所以父母應(yīng)該多關(guān)心孩子，及時和孩子談心，多給孩子一些鼓勵，千萬不能動不動就打罵孩子。

【導(dǎo)讀】　　注意力的好壞可以說一個學(xué)生好或者壞的關(guān)鍵所在。如果說學(xué)生在上課的時候，學(xué)習(xí)的時候注意力都不集中的話，那么一定是不會好的，這個時候就要注重的培養(yǎng)學(xué)生的注意力。 　　那么究竟要怎么樣培養(yǎng)學(xué)

　　注意力的好壞可以說一個學(xué)生好或者壞的關(guān)鍵所在。如果說學(xué)生在上課的時候，學(xué)習(xí)的時候注意力都不集中的話，那么一定是不會好的，這個時候就要注重的培養(yǎng)學(xué)生的注意力。

　　那么究竟要怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的注意力呢，指出了幾個關(guān)鍵性的問題：

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我們都知道，興趣是孩子好的老師，當(dāng)一個人對某一個食物沒有興趣的時候，做什么的做不好，當(dāng)一個隊(duì)一件事情感到有興趣的時候，那么他就能保持長久清醒的頭腦，所以如果一個小孩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的興趣，那么他的學(xué)習(xí)肯定會的。

　　2、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中要有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道為什么而學(xué)習(xí)，知道要達(dá)到一個什么目的，這樣就會產(chǎn)生一種責(zé)任感，這種責(zé)任感能讓自我的注意力得到加強(qiáng)。

　　3.要學(xué)會自我的克制，我們在學(xué)習(xí)的時候要學(xué)會自我的進(jìn)行控制，不管外面是怎么樣的一個環(huán)境，到底是喲多么的強(qiáng)烈的想要去外面玩，我們都要學(xué)會控制自己。這樣才能好好的學(xué)習(xí)。

　　注意力不集中注意力缺失都是很在學(xué)生中非常常見的問題，這個問題也困擾這很多學(xué)生和家長。也是目前迫切就需要解決的一個大問題。注意力不集中并不是學(xué)生不夠努力，講真的，很多學(xué)生已經(jīng)很認(rèn)真了，但是還是會注意力不集中或者注意力缺失，如果這樣的話，還是建議去一些專業(yè)的做一些訓(xùn)練。

　　關(guān)于注意力訓(xùn)練，腦電生物反饋技術(shù)來進(jìn)行訓(xùn)練以便于孩子的注意力。腦電生物反饋針對大腦進(jìn)行相當(dāng)專業(yè)的訓(xùn)練，對大腦的注意力區(qū)域進(jìn)行一點(diǎn)的互動可以讓學(xué)生學(xué)會更的利用自己的大腦從而可以從根本上自己的注意力，學(xué)習(xí)的效率。讓學(xué)生的穩(wěn)步的。

　競思教育是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過50家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。

　　競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項(xiàng)超過50項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思培訓(xùn)顧問：姚君茹" width="189" height="258"/>

競思培訓(xùn)顧問：姚君茹

簡介：競思培訓(xùn)姚君茹：復(fù)旦臨床醫(yī)學(xué)博士，中國人力資源社會部家庭教育指導(dǎo)師，上海人力資源社會部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范心理咨詢師，首都醫(yī)科基礎(chǔ)醫(yī)講師，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員

競思培訓(xùn)顧問：培訓(xùn)師:Anderson 

簡介：約翰·安德森 哈佛碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。

競思培訓(xùn)顧問：培訓(xùn)顧問：楊曉霞

簡介：楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)，受到家長們的一致好評。現(xiàn)聘任為十五規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究組組長，培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。

 競思培訓(xùn)顧問：朱海嶠" width="184" height="122"/>

簡介：

　　浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥《兒科學(xué)》副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員。

　　1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)兒科系，2004年經(jīng)歷浙江醫(yī)研究生課程培訓(xùn)。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)深造，是國內(nèi)的兒童心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應(yīng)邀參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會議，進(jìn)行兒童多動癥、自閉癥的學(xué)術(shù)交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界尖進(jìn)行學(xué)術(shù)研討并作專題報告，引起中國乃至的矚目。

　　曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學(xué)》專著。在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽(yù)?，F(xiàn)為競思提供多動癥相關(guān)訓(xùn)練的顧問指導(dǎo)服務(wù)。

 競思培訓(xùn)顧問：忽以陽" width="184" height="122"/>

簡介：

　　競思培訓(xùn)師。負(fù)責(zé)競思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析研究等。美國加州歐文分校(University of California, Irvine) 政治學(xué)博士生。2008年獲美國匹茲堡(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔(dān)任中美經(jīng)濟(jì)文化咨詢師，并獲得腦反饋組織（ISNR）培訓(xùn)資格師執(zhí)照。具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 競思培訓(xùn)顧問:Sterman博士" width="184" height="122"/>

簡介：

貝利·斯特曼博士，加州洛杉磯分校醫(yī)。神經(jīng)生物學(xué)系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進(jìn)的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學(xué)雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》，《實(shí)驗(yàn)神經(jīng)學(xué)》，《內(nèi)科醫(yī)學(xué)》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學(xué)》，《神經(jīng)治療學(xué)》等腦電雜志。編著了的《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》手冊?，F(xiàn)為競思提供腦電培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)。

競思培訓(xùn)師" width="184" height="122"/>

簡介：

　　丁凱，競思培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級，針對多動癥競思課程研究設(shè)計(jì)。弗吉尼亞醫(yī)(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室研究員。2008年獲美國愛荷華 (University of Iowa) 生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位，2009年獲愛荷華計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位， 2010年獲愛荷華生物醫(yī)學(xué)工程系博士學(xué)位。研究方向?yàn)獒t(yī)學(xué)計(jì)算與計(jì)算機(jī)輔助介入治療。已在會議雜志上發(fā)表論文若干。是光學(xué)工程學(xué)會，美國醫(yī)學(xué)物理學(xué)會，IEEE計(jì)算機(jī)分會會員。

競思榮譽(yù)

中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國Talegenes授權(quán)書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會員

寧波佳人氣培訓(xùn)

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