如何正確有效的提高孩子的注意力？

孩子很容易對(duì)事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的新奇心理，因此會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。 長(zhǎng)時(shí)間的注意力不集中會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成一定的影響，那么，該怎樣提高兒童的注意力呢?

提高兒童注意力的有效方法：

1、充分利用孩子的好奇心

在這個(gè)世界上，有許多孩子未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨(dú)特的魅力吸引著好奇心強(qiáng)的孩子，引起他們的極大關(guān)注。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力(也稱注意力)。

實(shí)驗(yàn)證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體較能吸引孩子的注意。轉(zhuǎn)動(dòng)音樂鳥籠，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)搖頭的小木偶，自動(dòng)下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。家長(zhǎng)可以給孩子-一些類似的玩具，用來訓(xùn)練他集中注意力。特別是0~3歲的孩子，采取這種方法是較理想、較有效的。

2、把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來

興趣是較好的老師，人們?cè)谧鲎约焊信d趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，小孩子也是如此。

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)小兒識(shí)字的興趣，你可以利用小孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子-一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注意力。

3、在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力

游戲活動(dòng)方法很多，比如傳統(tǒng)游戲讓孩子“找回不見的玩具”便是一種簡(jiǎn)單易行培養(yǎng)孩子專注力的游戲方法。其具體作法是：家長(zhǎng)與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點(diǎn)玩具的數(shù)量，讓孩子說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，趁孩子不注意的時(shí)候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問孩子：“什么東西不見了?”讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找，這種訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單、靈活而實(shí)用。家長(zhǎng)還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。

游戲是嬰幼兒喜愛的活動(dòng)，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。家長(zhǎng)應(yīng)該有選擇性地與孩子一同開展游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專注力。

4、讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺集中注意力

孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。

在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問孩子：“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。

集中孩子的注意力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ杏?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。

孩子注意力不集中總是馬虎怎么辦？

孩子注意力不集中，較常見的問題包括：

1、忘性大，老師布置了作業(yè)，結(jié)果孩子不是忘了背課文，就是漏做數(shù)學(xué)題;

2、你跟他說什么，轉(zhuǎn)眼就忘了，一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，記不住 !

3、做什么事都心不在焉，明明挺聰明，就是不用在學(xué)習(xí)上，成績(jī)老上不去;

較后，家長(zhǎng)的結(jié)論是：這孩子要是能把粗心的毛病改了，成績(jī)肯定突飛猛進(jìn)。那么問題究竟出在哪里?孩子粗心馬虎的根源是什么?根本原因是執(zhí)行功能出了問題。

什么是執(zhí)行功能?

執(zhí)行功能是較重要的認(rèn)知能力，它包括制訂、執(zhí)行計(jì)劃，注意的控制，抗干擾，記憶力等能力。

執(zhí)行功能水平較低的孩子主要表現(xiàn)為：注意力不能集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上，容易因?yàn)闊o關(guān)的信息分心;不能靈活地從一個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)任務(wù)中;記憶力差，知識(shí)點(diǎn)學(xué)過就忘。

所以孩子要想學(xué)習(xí)好，就需要具備有良好的執(zhí)行功能。

如何提高孩子的執(zhí)行功能?

粗心馬虎的現(xiàn)象與孩子的執(zhí)行功能發(fā)展相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，兒童執(zhí)行功能發(fā)展，是隨著年齡增長(zhǎng)而不斷完善的，到12歲才基本接近成人水平，有些方法的發(fā)展需要到成年期。所以，在xx階段，孩子出現(xiàn)粗心馬虎、心不在焉、或者左耳進(jìn)右耳出等問題，根源是執(zhí)行功能不完善，還處于發(fā)育階段造成的。

此時(shí)，家長(zhǎng)需要做的，不是給孩子貼上“笨孩子”的標(biāo)簽，而是通過科學(xué)的訓(xùn)練，抓住6~9歲、10~12歲這兩個(gè)孩子執(zhí)行功能發(fā)育、完善的黃金階段，提高孩子的執(zhí)行功能，為、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，提高孩子認(rèn)知功能的訓(xùn)練，包括視聽通道訓(xùn)練、工作記憶訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

視聽通道訓(xùn)練：提升孩子的注意控制、抗感染能力;

工作記憶訓(xùn)練：提高孩子的執(zhí)行能力、記憶力;

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：綜合提升孩子執(zhí)行功能，同時(shí)增加孩子的視、聽覺靈敏度，增強(qiáng)反映能力，進(jìn)而提高前面兩項(xiàng)訓(xùn)練的效果。

可以理解為視聽通道訓(xùn)練、工作記憶訓(xùn)練是從“量”上提高的訓(xùn)練;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是從“質(zhì)”上進(jìn)行提高的訓(xùn)練，三者結(jié)合，就是執(zhí)行功能從量變到質(zhì)變的過程。

特色：

1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）

課程周期：

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。

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