昆山美術(shù)培訓(xùn)

昆山美術(shù)培訓(xùn)昆山三人行教育培訓(xùn)學(xué)校實行小班制授課，手把手教學(xué)，真正照顧到每一位學(xué)生，讓每學(xué)習(xí)都對孩子將來的發(fā)展幫助。 

在繪畫中素描是較基礎(chǔ)的，我們首先就要吧素描基礎(chǔ)打扎實，在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，越來越受到人們的重視。要讓學(xué)生在短時間內(nèi)學(xué)好素描，一是教師自身應(yīng)具備良好的專業(yè)技能，二是應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)方法，使激發(fā)和理論有機(jī)的融合在一起，鄭州八一畫室為您總結(jié)了素描的常用技法和使用種類。鄭州八一美術(shù)培訓(xùn)（隸屬于鄭州實驗學(xué)校）成立于2008年，自創(chuàng)辦至今，為中央美術(shù)、清華美術(shù)、各大美術(shù)以及211、985類綜合類輸送了一批又一批的學(xué)生。是經(jīng)部門批準(zhǔn)注冊的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，與鄭州實驗高中強(qiáng)強(qiáng)合作，專業(yè)加文化，做負(fù)責(zé)任的教育，經(jīng)過多年的探索和不斷，學(xué)校已具備了一套完整的教學(xué)體系、管理制度和良好的輸送渠道。素描常用的技法和種類：

　　(1)線和線條技法

　　素描的要素是線，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到近代，線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

　　(2)用線條來組成物體的形象

　　素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認(rèn)為是某平面的邊界;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感。弧形的線條可以象征拱，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中，得到可以領(lǐng)會的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。

　　(3)用線條區(qū)分立體與平面

　　在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

　　(4)平面技法的輔助

素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時，在明暗對照上可用擦筆法。

　　(5)毛筆畫法的使用

更重要的是使用毛筆畫法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。

　　(6)藝術(shù)性的加強(qiáng)

素描也可用多色畫筆作為基本材料，用來加強(qiáng)素描以及素描的藝術(shù)性。

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