張家港金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心
感覺運(yùn)動統(tǒng)合課、體能課、注意力記憶力課、視覺動作統(tǒng)合課、閱讀能力課、邏輯能力課...
【張家港班】◆0512- ,金色雨林始于1994年,是提供3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù)。
幼兒園和之間缺乏聯(lián)系
幼兒園和是兩種不同類型的教育。它們對孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。
1.在學(xué)習(xí)生活上
幼兒園以游戲為主,注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中,午睡時間較長,沒有許多的規(guī)章制度制約著他們,而卻是以學(xué)習(xí)為主,孩子大多通過例題來學(xué)習(xí)知識,知識的遷移能力需要很強(qiáng),一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度,如生守則、生行為規(guī)范等,時間一長,孩子對新校園的新鮮感就減少了。
不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè)。中午,不能午睡,課間十分鐘自己不會安排。從而開始厭學(xué)。
2.在人際關(guān)系上
幼兒園教師和孩子整天相伴,和小朋友們一起游戲,而生和教師的接觸主要是上課,同學(xué)間的交往也很少。如:的上課時間已增加到40分鐘,課間活動10分鐘,因此,與教師的接觸主要是上課,和同學(xué)間的交往也很少。
3.在標(biāo)準(zhǔn)和要求上
在幼兒園孩子只要按時吃飯,按時睡覺。乖乖的不出什么大問題就會得到老師的表揚(yáng),而到了老師和家長較重視孩子知識、能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)不好就會成為挨罵甚至挨打的理由。
0512-
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