如何甄別MBA院校的含金量

　　首先要看所在開(kāi)具的認(rèn)證，其次在我國(guó)教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)查詢其是否被國(guó)內(nèi)認(rèn)可，然后看其是否有商認(rèn)證，代表著院校的教學(xué)水平是否被認(rèn)可，較后在畢業(yè)后可以開(kāi)具一系列國(guó)內(nèi)外認(rèn)證證明所獲學(xué)位的真實(shí)性。
　　下面就一一解釋上述四個(gè)步驟。
　　一、本土認(rèn)證
　　中國(guó)對(duì)于高等院校有985工程、211工程和雙建設(shè)，而在國(guó)外，每個(gè)都有自己的高校認(rèn)證機(jī)制。
　　在美國(guó)，不是不認(rèn)證的，而是由美國(guó)六大地區(qū)聯(lián)盟提供認(rèn)證。將美國(guó)劃分為六大地區(qū)，每個(gè)地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的認(rèn)證，不同地區(qū)的分屬于不同的。這六區(qū)認(rèn)證分別是：
　　中部各州院校協(xié)會(huì)(MSACS，Middle States Association of Colleges and Schools)
　　新英國(guó)學(xué)校和協(xié)會(huì)(NEASC，New England Associationof Schools and Colleges)
　　西北地區(qū)高校委員會(huì)(NCCU，Northwest Commission on Colleges and Universities)
　　北中央和學(xué)校協(xié)會(huì)(NCACS，North Central Association of Colleges and Schools)
　　西部學(xué)校和協(xié)會(huì)(WASC，Western Association of Schools and Colleges)
　　南部學(xué)校和協(xié)會(huì)(SACS，Southern Association of Colleges and Schools)
　　美國(guó)六區(qū)認(rèn)證美國(guó)層面的較高認(rèn)證，能得到此認(rèn)證的均是教學(xué)質(zhì)量能得到的正規(guī)。
　　在澳洲，對(duì)高等教育的質(zhì)量有很高要求，目前，澳大利亞的高等教育質(zhì)量體制主要包括了澳大利亞學(xué)歷資格評(píng)定框架（AQF，Australian Qualifications Framework），、州和聯(lián)邦以及澳大利亞高等教育質(zhì)量署(AUQA，Australian University Quality Agency)。
　　在層面上，聯(lián)邦會(huì)根據(jù)年度質(zhì)量報(bào)告和改進(jìn)計(jì)劃，監(jiān)控高等院校的教育教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)內(nèi)及社會(huì)提供關(guān)于澳洲高等院校質(zhì)量的必要。
　　在英國(guó)，負(fù)責(zé)監(jiān)督高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的是英國(guó)高等教育質(zhì)量署（QAA，Quality Assurance Agency for Higher Education）它負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)學(xué)位授予權(quán)的高校進(jìn)行審查，其英國(guó)高等教育達(dá)到基本學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
　　二、中國(guó)認(rèn)證
　　自2003年以來(lái)，我國(guó)就在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上公布外國(guó)高等學(xué)校的名單，旨在引導(dǎo)公民理性留學(xué)、促進(jìn)教育合作與交流。通過(guò)與各國(guó)駐華使館溝通和聯(lián)系，核查外國(guó)院校設(shè)立的合法性和其所頒發(fā)學(xué)位學(xué)歷在所屬國(guó)獲得承認(rèn)的有效性，也了信息來(lái)源的準(zhǔn)確性和**性。
　　教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)收錄的院校分布，在選擇院校前，可以登錄教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)來(lái)查詢其院校是否獲取的**認(rèn)證。
　　三、
　　商認(rèn)證
　　為了MBA教學(xué)質(zhì)量和把控商的教學(xué)水平，出現(xiàn)了幾大認(rèn)證體系，
　　在上，有幾大商認(rèn)證體系，目的是為了MBA教學(xué)質(zhì)量，把控商的教學(xué)水平，規(guī)范院校的軟硬件結(jié)構(gòu)，并且還能促進(jìn)成員單位之間的交流與合作。
　　AACSB（商協(xié)會(huì)，TheAssociation to Advance Collegiate Schools of Business），AACSB成立1916年，是一個(gè)由商、社團(tuán)和其他組成的非盈利組織，是資格較老、含金量較高的認(rèn)證。
　　AACSB提供**的商本科及研究生工商管理及會(huì)計(jì)學(xué)科的認(rèn)證，全僅有不超過(guò)5的商取得了AACSB這項(xiàng)精英認(rèn)證。
　　EQUIS（歐洲質(zhì)量改進(jìn)體系，EuropeanQuality Improvement System），由歐洲管理發(fā)展基金發(fā)起并運(yùn)營(yíng)。EQUIS以其評(píng)審的及嚴(yán)謹(jǐn)而著稱，是上較具**性的認(rèn)證體系。
　　EQUIS認(rèn)證，要求院校課程必須高度化，學(xué)生必須具備使命感，除制訂完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，還要推動(dòng)商業(yè)研究工作。此外，EQUIS認(rèn)為高等管理教管與工商業(yè)界之間應(yīng)密切聯(lián)系，保持專業(yè)理論知識(shí)和商業(yè)實(shí)踐之間的平衡。
　　AMBA（英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)，TheAssociation of MBAs）于1967年在英國(guó)成立，專門從事MBA的質(zhì)量認(rèn)證的獨(dú)立。
　　AMBA認(rèn)證注重體現(xiàn)商務(wù)和管理實(shí)踐的發(fā)展，AMBA的標(biāo)準(zhǔn)則包括高等管理教育整個(gè)MBA項(xiàng)目的質(zhì)量、能否獨(dú)立自主地頒授學(xué)位、個(gè)人及MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同的MBA認(rèn)證體系。
　　ACBSP（美國(guó)商認(rèn)證委員會(huì)，AccreditationCouncil For Business Schools and Programs ACBSP），成立于1988年。該委員會(huì)的成立旨在為商科課程提供準(zhǔn)化的認(rèn)證體系，以滿足不斷的對(duì)教與學(xué)的要求。
　　ACBSP認(rèn)證體系是基于布德里奇美國(guó)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì)的，認(rèn)證期間充分的考量商是否致力于不斷的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，使得的商學(xué)教育可以重復(fù)和持續(xù)。
　　四、個(gè)人認(rèn)證
　　留學(xué)歸來(lái)后，需要一些證明，來(lái)體現(xiàn)留學(xué)生身份和學(xué)位的真實(shí)性。國(guó)內(nèi)可以開(kāi)具留服認(rèn)證，還可以申請(qǐng)美國(guó)WES認(rèn)證和Clearinghouse認(rèn)證，這些認(rèn)證在企業(yè)和社會(huì)中都有受到了廣泛的認(rèn)可。
　　留服認(rèn)證是由中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出具的認(rèn)，來(lái)表示該學(xué)生的海外學(xué)歷以及就讀方式都是認(rèn)可的。
　　留服認(rèn)證是在中國(guó)大陸范圍內(nèi)對(duì)于國(guó)（境）外文憑的真實(shí)有效性以及同中國(guó)大陸學(xué)歷學(xué)位體系對(duì)應(yīng)關(guān)系的**的確認(rèn)方式。留服認(rèn)證也是報(bào)考公務(wù)員，國(guó)有企事業(yè)單位入職，高等教育學(xué)位報(bào)考，大型外企入職時(shí)必須提交的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位的證明資料。
　　WES（教育服務(wù)中心，WorldEducation Services）是北美較大的資歷評(píng)估中心，用來(lái)評(píng)估的文憑及有效。該于2009年底與中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心簽署合作，雙方互認(rèn)。
　　National Student Clearinghouse（學(xué)生信息交換所）成立于1993年，是一家非營(yíng)利性和非組織，提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)驗(yàn)證服務(wù)?？蔀槠髽I(yè)或其他組織進(jìn)行教育驗(yàn)證，證明學(xué)生學(xué)位的真實(shí)性。
　　這些都是檢驗(yàn)一所學(xué)校值不值得去讀的硬性標(biāo)準(zhǔn)，還有U.S.news排行榜等也可以證明學(xué)校的教育水平，當(dāng)然學(xué)校環(huán)境、口碑等軟實(shí)力也是選擇院校的參考。
　　在一所**的院校學(xué)習(xí)，不僅僅收獲了專業(yè)的MBA教育，還了學(xué)歷的含金量，所以更要細(xì)心甄別，選擇一所較適合自己的院校。
　　歸根結(jié)底，MBA的學(xué)習(xí)是個(gè)人能力的，用商業(yè)的思維思考問(wèn)題，用化的眼光認(rèn)知，讓每一位求學(xué)者都成為，讓每一位不服輸?shù)娜硕寄苷业阶约旱男路较颉?/p>