讀MBA到底有多吃香？

　　01職場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求更新知識(shí)體系
　　職場(chǎng)上，工作多年的企業(yè)家、高管，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的工作難題，逐漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)本身已不足以幫你們有效解決這些問(wèn)題，需要更新自身知識(shí)體系。這時(shí)候需要接觸更多的相關(guān)性知識(shí)，從而建立一個(gè)更加強(qiáng)大的知識(shí)體系。
　　就美國(guó)佩丁MBA而言，其課程主要囊括了工商管理基礎(chǔ)、戰(zhàn)略管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等方面的內(nèi)容，通過(guò)一整套的課程之后，可以更好地搭建商業(yè)框架體系。
　　02一個(gè)人85靠人脈圈層
　　曾經(jīng)一公司的CEO到沃頓商參加演講，他首先向大家提問(wèn)：“你們讀MBA的目的是什么?”并給出了3個(gè)選擇：MBA的名聲、圈子和知識(shí)。
　　大多數(shù)人毫不猶豫地選擇了圈子，然后還反過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你1953年畢業(yè)，到現(xiàn)在對(duì)你幫助較大的是什么?”他回答說(shuō)：“就是圈子。”
　　對(duì)于懷有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)新想法的年輕人而言，其所置身的圈子對(duì)創(chuàng)業(yè)的成敗產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響作用?？突J(rèn)為“一個(gè)人的85靠人際關(guān)系”。
　　為此，美國(guó)較大信封企業(yè)的老板麥肯錫，乘飛機(jī)出差只坐頭等艙，什么原因呢?他說(shuō)：“坐頭等艙都是什么人啊?有錢(qián)人。
　　商自然有其：只要你被商錄取了，原本很多不可能碰到的機(jī)遇，都會(huì)向你伸出橄欖枝。你就好像拿到了一張船票，可以不需要安檢，就有上船的可能。
　　03學(xué)歷和知識(shí)高升加薪的資本
　　如果將MBA學(xué)歷和知識(shí)轉(zhuǎn)換成高升加薪的資本，據(jù)Financial Times（英國(guó)金融時(shí)報(bào)）統(tǒng)計(jì)：較大的500家上市公司31的CEO都擁有MBA文憑，而僅僅美國(guó)一年培養(yǎng)的MBA人才就占全的一半以上。
　　2018年在前10位的商，MBA畢業(yè)生的薪資漲幅都在90以上。前100位的商，較低的薪資漲幅也在60以上，較高的則超過(guò)150。美國(guó)MBA平均薪資增幅位居較好，就業(yè)率連續(xù)五年位居較好。
　　MBA帶來(lái)的紅利已成為職場(chǎng)上高升加薪的關(guān)鍵砝碼！
　　目前越來(lái)越多的前瞻管理人才把目光瞄準(zhǔn)了MBA，如亞洲城市MBA。報(bào)考MBA前需要具備哪些能力？MBA含金量如何？應(yīng)如何選擇MBA？
　　首先想要報(bào)讀MBA你需要做好鍛煉思維意識(shí)的準(zhǔn)備，MBA注重建設(shè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、思辨力、社交力、執(zhí)行力等化人才之培養(yǎng)。注重管理能力，型而非教育。
　　作為的含金量來(lái)說(shuō)，獲得的學(xué)歷與本土全日制畢業(yè)的是相同的，而且學(xué)分互認(rèn)，想以后移民留學(xué)及在國(guó)外工作都是通用。
　　在此MBA的選擇可以有幾個(gè)方面考量：
　　一、必須是認(rèn)可的正規(guī)，要在·及首頁(yè)能查到的，五花八門(mén)的MBA學(xué)校很多，唯有首頁(yè)可辨別真假；
　　二、在讀MBA學(xué)制1.5年，由專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下可以拿碩士學(xué)位，不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間去；
　　三、學(xué)歷學(xué)位要與國(guó)外一樣，避免拿到的是校級(jí)文憑或頒發(fā)的鬧出笑話(huà)；
　　四、課程注重性，能學(xué)以致用；
　　五、同學(xué)人脈要對(duì)等，能有一個(gè)很好的同學(xué)朋友圈子
　　總而言之，MBA已經(jīng)不單單是課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為集知識(shí)、人脈、機(jī)遇于一身的綜合性社交學(xué)習(xí)平臺(tái)。無(wú)論是個(gè)人價(jià)值，還是事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，都能找到指導(dǎo)方向，從而得到的。