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國(guó)內(nèi)少兒編程教育趨勢(shì)如何?

了解

  

     1.自2010年以來,包括《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要()》等相關(guān)法規(guī)的出臺(tái),對(duì)于兒童的素養(yǎng)教育的重視上到了一個(gè)新的臺(tái)階。

  2.2016年7月20日,國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過“十三五”科技創(chuàng)新專項(xiàng)規(guī)劃,對(duì)我國(guó)未來五年科技創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃和前瞻布局,是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型的重大舉措。

  3.在《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中,其中的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》大幅和細(xì)化了信息技術(shù)方面的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  4.2017年7月20日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,其中提到,要開發(fā)基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái),還提出要完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局,設(shè)立人工智能專業(yè)等。實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件,游戲的開發(fā)和推廣。

  5.2017年浙江實(shí)施新高考選考方案,將信息技術(shù)(含編程)納入高考科目,其分值占比與傳統(tǒng)選考科目一致,為100分。同時(shí),在浙江省公布的選考科目范圍中,信息技術(shù)科目被多所211高校多專業(yè)要求選考。

  6.2017年,各地高校和加大了對(duì)編程教育的傾斜,17所985高校給出科技特長(zhǎng)生條件,211高校緊隨其后。清華附中、人大附中、上外附中等600多所相繼開設(shè)了編程教育相關(guān)課程。在各線城市,開課的公立中數(shù)量都正呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。

  7.2018年4月,印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,計(jì)劃強(qiáng)調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析,將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化教學(xué)。

  8.2018—2020年將是人工智能發(fā)展的窗口期,為搭上人工智能技術(shù)快車,建立健全人工智能生態(tài)體系,并為實(shí)現(xiàn)2030年人工智能發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),人工智能教育無疑是現(xiàn)階段發(fā)展的重中之重。究其根本,技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)終要回歸到人才的競(jìng)爭(zhēng)中去。為中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)培育大批高素質(zhì)的專業(yè)人才,已然成為我國(guó)教育領(lǐng)域的重大任務(wù)。

  以上這些信號(hào)都預(yù)示著信息技術(shù)和編程科目在孩子的教育中的地位將越來越重要。



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