貴陽(yáng)高一化學(xué)
貴陽(yáng)高一化學(xué)輔導(dǎo)哪家學(xué)校好
授課機(jī)構(gòu) | 貴陽(yáng)學(xué)孚教育 |
上課地點(diǎn) | 貴陽(yáng)云巖花果園|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | |
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課程詳情
高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介
高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析、克服難點(diǎn),幫助高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí),化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,在線輔導(dǎo)和面對(duì)面輔導(dǎo)任意選擇。
課程定位 :高一化學(xué)輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 :高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸等等內(nèi)容。高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制。
高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介
高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑。
課程定位
高一化學(xué)輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括溫度、壓強(qiáng)、N對(duì)氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書寫、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過(guò)量問(wèn)題離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)、氧化還原反應(yīng)與四個(gè)基本反應(yīng)類型的關(guān)系、常見(jiàn)的氧化劑和還原劑、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移、利用雙線橋法配平化學(xué)反應(yīng)方程式、氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物的判斷、氧化性還原性強(qiáng)弱的比較、金屬的通性、金屬鈉與水的反應(yīng)、金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)、焰色反應(yīng)、金屬鋁與堿的反應(yīng)、鋁熱反應(yīng)、金屬鐵與水蒸氣的反應(yīng)、金屬鋁、鐵的鈍化、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及區(qū)別、氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質(zhì)及區(qū)別、生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析、氧化亞鐵/氧化鐵/四氧化鐵的性質(zhì)及區(qū)別、氧化銅和氧化亞銅的化學(xué)性質(zhì) 、單質(zhì)硅的制取及提純、硅酸的性質(zhì)、硅酸鹽材料的應(yīng)用、氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng)、氯氣與水反應(yīng)、漂白粉的制取、氯氣的檢驗(yàn)、二氧化硫的物理性質(zhì)、硝酸的強(qiáng)氧化性、濃硫酸的強(qiáng)氧化性、濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應(yīng)等等內(nèi)容。備注:高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制。
高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介
高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)高一化學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。
課程特色
小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),記憶知識(shí)印象深刻。
課程定位
高一化學(xué)小班組輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律、化學(xué)鍵等等內(nèi)容。高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制。
高一化學(xué)
課程簡(jiǎn)介
高一化學(xué),定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、面對(duì)面輔導(dǎo)任意挑,通過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn),幫助高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)。
課程特色
定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、面對(duì)面輔導(dǎo)任意挑。
課程定位
高一化學(xué)
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對(duì)象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系、相對(duì)原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度、壓強(qiáng)、氣體摩爾體積的定義、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積、佛加德羅定律、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對(duì)密度法求氣體的相對(duì)原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計(jì)算、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、關(guān)于溶液的計(jì)算(稀釋、濃縮、混合)、物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量的換算、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、能量變化的原因、分散系的分類、膠體、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、離子反應(yīng)發(fā)生條件、氧化還原反應(yīng)的特征、氧化劑還原劑的判斷、氧化還原反應(yīng)的規(guī)律、金屬銅的化學(xué)性質(zhì)、氧化鈉與過(guò)氧化鈉的性質(zhì)及區(qū)別、氧化鋁與氫氧化鋁的性質(zhì)及區(qū)別、鐵和鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化、單質(zhì)硅的物理性質(zhì)及用途、二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)、氯水的組成及性質(zhì)、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法、硫的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)、二氧化硫的漂白性、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)、二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)、硝酸的物理性質(zhì)、濃硫酸的脫水性等等內(nèi)容。備注:高一化學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高一化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同。
小組課 課程
適合利用暑假進(jìn)行復(fù)習(xí)+,且價(jià)格便宜,可以與同學(xué)討論學(xué)習(xí)的學(xué)員!
教學(xué)內(nèi)容更細(xì)致:老師帶著學(xué)生研究講義、定義、定理,討論更適合自己思維方式的。
課后反饋更: 每個(gè)學(xué)員到的作業(yè)都是根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況分別制定的,每次作業(yè)都有老師親自修改并告知。
教學(xué)方式更靈活: 小組討論,共同探討學(xué)習(xí),每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己想法的權(quán)利。
關(guān)注度更集中: 4-8人組課,完全可以每個(gè)孩子都能得到落實(shí)的關(guān)注。
溫馨提示:為不影響你的學(xué)業(yè),來(lái)校區(qū)前請(qǐng)聯(lián)系本頁(yè)客服老師或電話咨詢,方便我校安排相關(guān)課程的專業(yè)老師為你解答。
貴陽(yáng)學(xué)孚世紀(jì)教育咨詢服務(wù)有限公司擁有十幾年的辦學(xué)歷史,擁有來(lái)自教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組“十五” 規(guī)劃項(xiàng)目組,課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組,北京師范心理學(xué)研究所等與學(xué)者的多年研究成果。在此基礎(chǔ)上,學(xué)孚教育秉承“十一五” 教育項(xiàng)目研究攻關(guān)的精神,聚集教育界的精英,結(jié)合各分支所在地學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)教研人員的實(shí)踐,整合,改進(jìn),終形成了獨(dú)具學(xué)孚特色的德高質(zhì)優(yōu),有的個(gè)性化課外輔導(dǎo)體系,竭力幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與,徹底解決學(xué)習(xí)問(wèn)題穩(wěn)步學(xué)習(xí)。 自應(yīng)用實(shí)踐以來(lái)已經(jīng)創(chuàng)造了學(xué)生順利、成才的奇跡。深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們的肯定與歡迎。
學(xué)孚特色的教育體系以”教育附加值”為切入點(diǎn),在強(qiáng)調(diào)教師,個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)以外,還囊括了主動(dòng)詢問(wèn)式答疑,親子關(guān)系改善,左右腦特性激勵(lì),學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā),學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí),注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力,確立的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)孚教育2011年開始,開展“十年學(xué)孚,十年滿意”品牌服務(wù)年活動(dòng),每月開展公益大講堂,免費(fèi)為前來(lái)聽課家長(zhǎng)解決指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活等問(wèn)題。