太原科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)班費(fèi)用_地址
太原科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
授課機(jī)構(gòu) | 太原新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校 |
上課地點(diǎn) | 太原小店長風(fēng)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
《科學(xué)發(fā)聲》
具磁性的聲音總像耳邊響起優(yōu)美的樂曲,讓人百聽不厭;高亢粗放的喋喋不休總像一只漏水的船,讓人只想跳船;你的聲音夠明亮、集中、高位置并且具有穿透力?你有各種錯(cuò)誤的發(fā)聲習(xí)慣要糾正?你要保健嗓音,防治嗓疾,改善您的聲音質(zhì)量,獲得演講表達(dá)的“美容術(shù)”?新勵(lì)成《科學(xué)發(fā)聲》幫到你!
一、 發(fā)音法概論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)
讀透發(fā)音理論,熟知發(fā)音原理,掌握發(fā)音技巧,改善發(fā)音質(zhì)量,發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn),增加聲音磁性;使你改正發(fā)音上的錯(cuò)誤習(xí)慣,解決談吐的不雅,彌補(bǔ)你先天的發(fā)音漏洞;到時(shí),你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是音質(zhì),讓人享受起你的話!
二、 發(fā)音法的訓(xùn)練
光靠理論知識(shí)不行,還得進(jìn)行發(fā)音法的訓(xùn)練;應(yīng)用發(fā)音法的理論進(jìn)行科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練,使你的發(fā)音習(xí)慣從根源處徹底糾正,還原你清晰音質(zhì),你發(fā)音底氣,讓高音質(zhì)的發(fā)音時(shí)時(shí)伴著你,讓你人緣更好,關(guān)系更廣,前途更美。
三、 實(shí)力展現(xiàn)
實(shí)力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道,你高音質(zhì)的發(fā)音沒有用武之地,學(xué)習(xí)發(fā)音也只過是白費(fèi);學(xué)以致用是必然,想一下:只帶你一張嘴,單槍匹馬馳騁兵戎相見的沙場(chǎng),你的話征服大家的心,你的魅力來自你對(duì)發(fā)音法的應(yīng)用;你能長自己之長,避自己劣處之短,再假以靈活應(yīng)用發(fā)音技巧,科學(xué)發(fā)音不再是問題。
四、 嗓子的保健
在平時(shí)生活中你對(duì)“嗓子的應(yīng)用和保健”要注意;嗓子是你制勝的法寶,嘶啞的聲音讓你語言上沒有,同時(shí)也會(huì)失去很多機(jī)會(huì);不想讓指向你眼光轉(zhuǎn)移,你必須保養(yǎng);所以說平時(shí)生活中的嗓子保養(yǎng)很重要,失去嗓子的魅力你的觀眾也會(huì)隨時(shí)離去!
經(jīng)過講師通過課堂講授理論、案例剖析、情景模擬再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)演練深入、分組討論闡述觀點(diǎn)、開展游戲等環(huán)節(jié),讓“發(fā)音法理論,訓(xùn)練,運(yùn)用,嗓子保健”深入你心;真正改善音質(zhì),科學(xué)發(fā)音!
廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年,是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn),也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者。目前教學(xué)覆蓋50多個(gè)城市,擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心,服務(wù)過多家大型企業(yè),面授學(xué)員遍布各地!
2005年,創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn),英語、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行,但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力的這類專業(yè)培訓(xùn)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國民軟素質(zhì),刻不容緩!于是,新勵(lì)成誕生了!
我們將延續(xù)卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐,讓重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育,直到有,我們看到這種軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國青少年九年義務(wù)教育!
從開始到現(xiàn)在,我們一直專注成人和青少年軟實(shí)力的。通過引進(jìn)、融合及自主研發(fā),打造了“三大課程體系”、“七大課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程,同時(shí)在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人,填補(bǔ)了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白。
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