《記憶》

記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息？面對(duì)海量的信息，無法篩選、整合資源？

無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，記憶會(huì)很吃力，無法有序整合資源，工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法掌握，大致決策失誤，造成巨大損失而苦惱。

記憶是學(xué)習(xí)的大難題，死記硬背，記了忘，忘了記，沒有信心，失去樂趣?！队洃洝穾湍莆沼洃洺Ｓ玫娜N記憶法：連鎖法，故事法，定位法記憶單詞，古文，各科知識(shí)和各類信息，大大記單詞，記文章，記各類知識(shí)點(diǎn)和信息的記憶效率，真正鍛煉出“記憶力”。

節(jié) 學(xué)前

通過，了解自己目前的記憶水平，和是否運(yùn)用錯(cuò)誤的記憶方法，激發(fā)記憶力的欲望和學(xué)習(xí)記憶法的興趣，更調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。

1. 中文信息的

2. 數(shù)字信息的

第二節(jié) 記憶術(shù)

記憶記憶，有記能憶才叫記憶。如何記憶，開發(fā)右腦強(qiáng)大的圖像語言進(jìn)行信息記憶。

1. 記憶術(shù)定義的講解。

2. 記憶術(shù)實(shí)例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。

揭開記憶記憶的秘密和方法，甚至將古老的，有效的古羅馬房間記憶法現(xiàn)代化，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際，讓成為記憶高手不再可望而不可及。

1.連鎖奇像法。一環(huán)扣一環(huán)，圖像記憶。

2.故事奇像法。編成故事記憶。

3.定位奇像法。打造定位系統(tǒng)，信息定位聯(lián)結(jié)記憶。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的三大方法的同時(shí)，記下圓周率前100位，打造飛機(jī)型記憶系統(tǒng)數(shù)字編碼近五十個(gè)，為啟動(dòng)右腦學(xué)習(xí)力打下基礎(chǔ)。

第三節(jié) 三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí)

開發(fā)潛能，記憶力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，打造完整的記憶系統(tǒng)。工作，學(xué)習(xí)，擺脫記憶苦海！

第四節(jié) 數(shù)字信息的記憶

記憶的精髓在于出圖像是速度和圖像聯(lián)結(jié)的速度，這兩方面的能力，記憶將成為小菜一碟。一直以來的死記硬背方式扼殺了多少人的創(chuàng)造力，記憶能力甚至學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣。右腦圖像記憶讓記憶從此不再枯燥，而是充滿樂趣。

第五節(jié) 中文信息的記憶

運(yùn)用以上基本的三大方法具體信息如何具體運(yùn)用，讓記憶速度五倍，五十倍甚至更快。

1.連鎖奇像法。2.故事奇像法。3.定位奇像法。

第六節(jié) 英文信息的記憶

速學(xué)英語的基礎(chǔ)，記憶單詞，記憶句子，記憶文字，讓學(xué)習(xí)英語不再痛苦。英語單詞速記法的學(xué)習(xí)加，包括大量記憶單詞的方法。熟練后一小時(shí)記憶80或者100個(gè)以上不是難題。

1.句子速記方法。中文的找關(guān)鍵聯(lián)結(jié)記憶的方式在英文同樣可以運(yùn)用，積累各種有用的句子。

2.文章速記方法。中文的文章速記法同樣適用，甚至結(jié)合思維導(dǎo)圖方法速記文章。

 廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國(guó)內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者。目前教學(xué)覆蓋50多個(gè)城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布各地!

       2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力的這類專業(yè)培訓(xùn)幾乎一片空白!
       很多人專業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國(guó)民軟素質(zhì)，刻不容緩!于是，新勵(lì)成誕生了!
       我們將延續(xù)卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐，讓重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育，直到有，我們看到這種軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國(guó)青少年九年義務(wù)教育!

       從開始到現(xiàn)在，我們一直專注成人和青少年軟實(shí)力的。通過引進(jìn)、融合及自主研發(fā)，打造了“三大課程體系”、“七大課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時(shí)在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人，填補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白。

選擇新勵(lì)成的四大

1.大，實(shí)力有

10年辦學(xué)沉淀，廣東教育出版社品牌，專業(yè)、專注口才鍛造，專業(yè)軟素質(zhì)口才培訓(xùn)

2.采用小班授課方式

所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師服務(wù)，**每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具有專業(yè)性，針對(duì)性

3.特色教學(xué)方法

新勵(lì)成訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式---“30老師啟發(fā) 50課堂演練 20課后實(shí)踐”

4.多樣化教學(xué)

以人為本多點(diǎn)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化

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