南陽臥龍文秀校區(qū)高三高考物理輔導培訓怎么樣_勵學教育
南陽臥龍文秀校區(qū)高三高考物理輔導培訓機構怎么樣_勵學教育
| 授課機構 | 南陽勵學個性化中小學輔導臥龍文秀校區(qū) |
| 上課地點 | 南陽臥龍區(qū)臥龍區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
讀書使人充實，談話使人敏捷，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人精密，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴;凡有所學，皆成性格?！喔?/p>
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主要授課模式
1對1
適用學員
高三高考學生
學習目標
掌握高中各年級階段的物理學科所學知識點，找出并解決高中物理學習問題與重難疑點等，針對性高中物理學習，。
課程內容
高一物理從定性分析轉到定量分析，力學、運動學、功能定理、都是針對基礎知識的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎知識運用綜合性強。
高二物理在高一的基礎上學習電學、磁學、電路學部分，實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。
高三物理則回顧基礎知識點，復習，綜合題目專項訓練，力學、運動學、功能、電學、磁學、電路學題目練習。
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教學討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師。
2.根據(jù)學員學情展開教研，結合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案。
3.教討會需學科分析師參加，需提供學員“學習風格”結果與入學卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等。
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集體備課(量身定制)
1.由學科組長主導，根據(jù)教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內容。
2.由學科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內容備寫個性化講義。
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講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用。
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內進行試講，試講通過后方可正式上課。
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課堂互動(畫龍點睛)
1.課堂要求因材施教，靈動有趣。
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學性和完整性。
3.教學校長、班主任及校區(qū)。
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學情反饋(追本溯源)
1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內反饋學生當周學習情況。
2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調整上課風格和教學進度；有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助。
3.每周學科組內組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調整教學進度及教學方向。
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集思廣益：教學討論會，學科老師會診，針對性教研，確定初步教學方案。
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量身定制：集體備課，學科組長主導，確定首課方向，定制個性化講義。
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精益求精：講義審核，學科組長審核講義，磨課后上課。
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畫龍點睛：課堂互動，因材施教，靈動有趣，“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)。
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追本溯源：學情反饋，及時群內反饋，學生學習情況，季度檢測調整教學內容，關注學生心理。
