課程詳情
除了學校的正規(guī)教育以外,大多數(shù)學生、家長都會選擇一些課外的輔導。近幾年特別流行課外輔導,而且有不少參加過課外輔導的學生和家長都表示非常好,接下來我們就介紹下課外輔導具體是什么情況。
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課程簡介
采用3-6人小班授課的方式,通過引導學生闡述什么是作文,教授學生寫作技巧的靈活運用,輔導學生如何寫作文,如何寫出漂亮的文章,實現(xiàn)學生寫作能力的。
課程特色
1個學生1個服務團隊,售后服務,專屬學習方案,師生面對面交流,互動樂趣,精力集中,小組班學習氛圍濃厚。
課程定位
高三寫作能力鞏固訓練課
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適用學員
高三學生
授課內(nèi)容
作文的根本原因是學生寫作能力的鞏固加強,本課程主要從以下幾個方面加強學生的寫作能力:1.輔導學生了解寫作,明確寫作的意義,培養(yǎng)學生對于寫作的興趣;2.教會學生寫作的方法和技巧,在平時的學習中需要做哪些準備工作;3.指導學生如何打造鮮明的主題,另辟蹊徑,推陳出新;4.列出提綱,構(gòu)思全篇,指導學生進行寫作練習,將想法構(gòu)造成一個完整的結(jié)構(gòu),從如何敘事,如何照應,運用什么樣的寫作手段等入手,指導學生不斷完善自己的作品;5.范文學習。帶領(lǐng)學生一起學習范文、分析范文,寫作手法、修辭手段、句的書寫等等,完善細節(jié)。
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- 學科教師
- 難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成
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- 學習管理師
- 思想工作溝通,輔導方案的制定
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- 陪讀教師
- 免費陪讀答疑
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- 教育咨詢師
- 前期對學習進行科學
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- 個性化教研組
- 把握,教育教學質(zhì)量
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- 心理咨詢師
- 心理疏導,激發(fā)學員斗志
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師資嚴格篩選
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學質(zhì)量,能成為學大的師資,個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學經(jīng)驗
參加學大招聘,需有多年教學經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細選,進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓,考核通過成為學大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
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科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學方法上,反復錘煉,精益求精。