常州學(xué)大教育高三政治一對(duì)一輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何
| 授課機(jī)構(gòu) | 常州學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 常州天寧|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
曾經(jīng)有一句話說：你必須竭盡全力，才能看起來毫不費(fèi)力。每個(gè)人對(duì)自己付出的努力定義不同，關(guān)鍵是要找適合自己的方法，也許你喜歡挑燈夜戰(zhàn)的充實(shí)感，也許你喜歡勞逸結(jié)合的放松感，也許你喜歡清晨在干凈的空氣中背單詞，也許你喜歡夜晚在安靜的氣息中做題......不管你是什么樣的你，請(qǐng)你記住，你喜歡的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是你學(xué)習(xí)效率的方法。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷自己的學(xué)習(xí)效率是的關(guān)鍵
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課程簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能力、夯實(shí)史學(xué)基礎(chǔ)、解題能力、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的應(yīng)用(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)、形成高考要求的能力。
課程特色
學(xué)生可以構(gòu)建準(zhǔn)確的時(shí)空觀念，掌握和理解重大歷史結(jié)論，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史術(shù)語(yǔ)，形成符合高考標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，并進(jìn)一步答題速度。
課程定位
高二歷史輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二歷史課程大綱：1、先秦時(shí)期的政治制度 2、秦漢時(shí)期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演變 4、明清君主專制制度的加強(qiáng) 5、高考經(jīng)典選擇題技巧(一) 6、1840—1900年列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略 7、辛亥革命 8、國(guó)民大革命和國(guó)共十年對(duì)峙 9、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 10、高考經(jīng)典選擇題技巧(二) 11、商鞅變法 12、高考?xì)v史主觀題—材料分析題專項(xiàng) 13、王安石變法 14、高考?xì)v史主觀題—論述題專項(xiàng) 15、戊戌變法
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了解孩子
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況完善
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定制課程
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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針對(duì)性授課
教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，專業(yè)團(tuán)隊(duì)貼身服務(wù)
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抓住失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)
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1、入學(xué)發(fā)現(xiàn)差異的根本原因
學(xué)員上課前先進(jìn)行入學(xué)，綜合診斷分析學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)。
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2、方案制定，個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度、自我能力及目標(biāo)，按科目量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案；圍繞學(xué)科要點(diǎn)。
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3、即時(shí)反饋，讓老師，家長(zhǎng)，學(xué)生親密無(wú)間
家長(zhǎng)可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容，自主調(diào)整上課時(shí)間，可隨時(shí)與授課老師互動(dòng)交流。
4、隨時(shí)評(píng)測(cè)分析，實(shí)時(shí)跟蹤
授課老師監(jiān)督指導(dǎo)，方案執(zhí)行的深度 和力度，定期進(jìn)行評(píng)測(cè)分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 掌握程度和進(jìn)度。
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更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
