課程詳情
奧數(shù)輔導(dǎo)的根本作用在于對孩子長遠(yuǎn)智力水平的提高，而對于小升初選拔的作用不過是奧數(shù)在特定大環(huán)境下的衍生效應(yīng)而已。重慶禮嘉大成教育奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班注重學(xué)生應(yīng)試能力和思維素質(zhì)的并重培養(yǎng)。大成教育是一家放心消費(fèi)品牌教育機(jī)構(gòu)，曾榮獲年度放心的消費(fèi)品牌教育機(jī)構(gòu)，我們可以不相信廣告出來的東西，但是口碑還是值得信任的，多年來，大成教育一直都收到外界好評，口碑非常好。
適合對象： 【小學(xué)1-2年級】【小學(xué)3-4年級】【小學(xué)5-6年級】
課程簡介： 奧數(shù)是一種思維方式的訓(xùn)練，對小 學(xué)生頭腦的訓(xùn)練和開發(fā)有極大的作用。它也可以激發(fā)和促進(jìn)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升解決問題的能力，為小升初及今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 奧數(shù)基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破培訓(xùn)；查漏補(bǔ)缺前后銜接；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)間： 周一至周日，根據(jù)奧數(shù)需求排課
課程班型： 1對1、1對2、3-6人精品小班
課程目標(biāo)：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。
3、鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)和克服困難的勇氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。
授課周期： 課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，達(dá)成奧數(shù)學(xué)習(xí)效果。
1.個(gè)性化診斷測評
對學(xué)員的智力因素，非智力因素進(jìn)行科學(xué)完善的測評。
2.制定個(gè)性化教學(xué)方案
根據(jù)學(xué)員知識點(diǎn)的掌握情況，制定個(gè)性化教學(xué)方案。
3. 簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，建立學(xué)生檔案
根據(jù)家長需求明確輔導(dǎo)協(xié)議內(nèi)容，建立詳細(xì)學(xué)生檔案。
4. 匹配老師、定制排課
根據(jù)學(xué)員情況匹配適合的老師，按個(gè)性化需求合理排課。
5. 確定輔導(dǎo)計(jì)劃
定制個(gè)性化的課程時(shí)間表，可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整課程進(jìn)度與頻率安排。
6. 6對1全程跟蹤
專業(yè)咨詢老師的積極跟進(jìn)、班主任老師的全程管理、學(xué)科老師的個(gè)性化授課、心理咨詢師的輔導(dǎo)、個(gè)性化研究老師指導(dǎo)及陪讀教師的及時(shí)解答。
1.實(shí)力
品牌保障，實(shí)力彰顯
2.團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)格選拔，定期培訓(xùn)
3.定制
每位學(xué)生按照個(gè)性化差異定制學(xué)習(xí)方案
4.服務(wù)
重視服務(wù)品質(zhì)，專注個(gè)性化服務(wù)
5.心理
注重素質(zhì)培養(yǎng)，心理健康疏導(dǎo)
6.管理
標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、嚴(yán)格管理
7.互動(dòng)
與家長建立無縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
部分奧數(shù)師資
譚老師：畢業(yè)于西南大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科專業(yè)，從事小學(xué)奧數(shù)教學(xué)五年有余，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、推導(dǎo)、計(jì)算、驗(yàn)證。教學(xué)語言精煉嚴(yán)密，偶爾幽默風(fēng)趣。
楊老師：多年奧數(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、開發(fā)和塑造學(xué)生思維方式。嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性與實(shí)效性相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格取得了累累碩果。
何老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；著力開發(fā)學(xué)生潛力，從而形成優(yōu)?秀的思維方式，逆向思維、發(fā)散思維、全?面性、邏輯性、靈活性等；全?面掌握小?學(xué)奧數(shù)各類試題及應(yīng)試技巧。
重慶大成教育課外輔導(dǎo)學(xué)校從專注于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)展到覆蓋6-18歲孩子成長階段的全面綜合教育企業(yè)。當(dāng)前開展的課程有小學(xué)到高中全學(xué)科升學(xué)輔導(dǎo)、志愿填報(bào)指導(dǎo)、擇校指導(dǎo)等項(xiàng)目。
重慶大成教育主張以孩子為中心的互動(dòng)式課堂，創(chuàng)立了分班制授課，分層次教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)的教學(xué)模式，矢志讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。
重慶大成教育進(jìn)行精品小班分層次和VIP個(gè)性化輔導(dǎo)，提供針對小學(xué)、初中、高中等各個(gè)年齡段特點(diǎn)設(shè)置的完整課程，專注于學(xué)習(xí)行為研究，讓課堂變得高?效，配合課后的個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，標(biāo)本兼顧，盡心竭力讓每個(gè)孩子開心學(xué)習(xí)、迅速提高。學(xué)校堅(jiān)持讓孩子更優(yōu)秀的社會使命，力求為更多的孩子在成功的道路上插上騰飛的翅膀。
怎么學(xué)好小學(xué)奧數(shù)
一、做好課堂筆記
記筆記說起來其實(shí)很普遍，也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的。做好課堂筆記有很多好處，一是可以把老師當(dāng)天講的知識點(diǎn)記錄下來，方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
二、建立錯(cuò)題檔案
很多孩子都粗心大意，但有些粗心大意其實(shí)是對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來；還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多粗心大意自然而然地就可避免。
三、進(jìn)行題目分類
和錯(cuò)題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的；一類是有一定難度，需要思考找到突破口的；還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)，在對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。
四、舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來做過的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識去解決問題。
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