課程時間：2010年10月27-28日

地點：蘇州新區(qū)培訓中心（長江路433號）

費用：2380元/人

課程目的：

1.通過培訓能夠掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作、主要步驟；

2.通過培訓能夠培訓管理實務(wù)操作能力，落實好一年的培訓計劃；

3.通過培訓能夠掌握培訓需求分析、培訓評估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧

4.通過培訓能夠構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓體系的能力，從而為年度培訓計劃的制定與落實提供環(huán)境和基本前提；

課程對象：

培訓部經(jīng)理、培訓部專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓師。

課程時數(shù)：

  兩天

課程內(nèi)容：

一、認識培訓管理

從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理

企業(yè)培訓戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；

您的培訓管理工作常遇到哪些問題？

教育與培訓的差別

培訓管理工作主要內(nèi)容與框架；

案例：從幾個案例中初步感受培訓體系、感受培訓管理。

制定年度培訓計劃常遇哪些問題？

如何獲得來自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？

年度培訓計劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？

二、構(gòu)建培訓體系

認識培訓體系

企業(yè)培訓體系包含什么內(nèi)容？

企業(yè)培訓目標體系的設(shè)計

企業(yè)培訓管理組織體系的建設(shè)

不同層級的培訓管理

不同層級的培訓管理的分工

培訓課程體系設(shè)計

不同類型企業(yè)培訓課程體系案例分析

完善企業(yè)培訓的支撐體系

三、制定年度計劃

年度培訓計劃包含的內(nèi)容

影響培訓計劃制定的幾類培訓需求的分析

以上各類培訓需求信息收集分析的基本方法

培訓需求信息收集與分析的各種方法

不同類型信息的分析工具選擇

年度培訓計劃制定的基本步驟和方法

年度培訓計劃制定的主要步驟

四、推進計劃落實

認識企業(yè)培訓的規(guī)劃、計劃、策劃

企業(yè)培訓管理的幾項主要工作和基本循環(huán)

培訓需求分析系統(tǒng)思路與常用方法

培訓需求分析的不同層面與方法

培訓需求分析的實用表格設(shè)計

培訓課程設(shè)計

培訓經(jīng)理如何與培訓師做好協(xié)調(diào)與配合

培訓資源的選擇與組合

如何選擇合適的講師

如何獲得各方參與和內(nèi)部支持

培訓相關(guān)資源的籌備

五、培訓預(yù)算的制作

--制定有效的培訓目標

--如何將有限的預(yù)算與培訓需求及公司的目標及策略進行有機的聯(lián)系。

--哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及

六、收獲培訓成果

培訓評估的四個階段

培訓前評估的基本方法

培訓中評估的內(nèi)容與評估方法

培訓后評估的內(nèi)容與方法

訓后跟蹤與促進的基本方法

培訓轉(zhuǎn)化的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

促進培訓轉(zhuǎn)化的十八種方法

講師介紹：

許老師，卓一企管講師，北京航空航天本科，獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)碩士；擁有十多年500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：樂百氏（達能集團）培訓經(jīng)理；澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理；芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理并兼任亞太培訓經(jīng)理，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系，培訓了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓體系；廈門光夏印刷企業(yè)工程師、廠長、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進經(jīng)驗；并在接受歐洲先進的培訓及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓，以及英國劍橋人力資源講師的單獨輔導(dǎo)。

擅長領(lǐng)域：

培訓課程：“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓管理體系”課程；“內(nèi)部培訓師培訓（TTT）”課程。特別擅長的咨詢項目：培訓體系建立，配合培訓量化管理體系咨詢及軟件，以及其他咨詢：企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨詢。

授課風格：

在長期的工作和實踐中，掌握了豐富的經(jīng)驗，形成了自己獨特的培訓管理領(lǐng)域的技巧和風格，結(jié)合國外先進的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。許老師集培訓管理理論與實踐于一身，為“培訓體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就：國內(nèi)的“量化培訓管理”方法，將培訓管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地了培訓管理的效率。上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的，徹底解決了培訓管理中的大難題??“培訓需求管理”，為培訓管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！的“培訓管理”軟件??《“擺渡人”培訓管理軟件》，對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的革命性影響，客戶均予以高度評價！的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實用性技巧！

20年豐富的工作經(jīng)驗，其中10年500強公司培訓及培訓管理經(jīng)驗，對培訓有深刻的理解??能準確把握客戶的需求，提供量身定做的培訓/解決方案。

強大的工科背景??為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅實基礎(chǔ)。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案；

邏輯性強，善于總結(jié)??能根據(jù)學員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程，讓學員學得，容易；

獨自開發(fā)的培訓管理軟件??是目前上的一套專業(yè)培訓管理軟件，提供規(guī)范化的培訓管理方法及流程，幫助培訓經(jīng)理有效管理培訓，將培訓經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來；

性強??，實用，實效是許老師的一貫風格，讓學員上午學完，下午就能用。

 服務(wù)客戶：

中國電信、中國移動、中國郵政、廣州地鐵、中國銀行廣東省分行、奧的斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團、光寶集團、萬科集團、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團等上百家企業(yè)。

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