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蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校

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更新時間:2024-04-25 16:30:48

蘇州生產(chǎn)管理培訓-生產(chǎn)計劃與物料控制實

授課機構 蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校
上課地點 蘇州工業(yè)園區(qū)星桂街33號鳳凰大廈3008室(卓一培訓中心)|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

生產(chǎn)計劃與物料控制實

 課程時間:20141226-27
課程地點:蘇州市解放東路555號桐涇商務廣場2號樓11樓(卓一培訓中心)
課程費用:2580/

 

課程背景

 


 

生產(chǎn)計劃與物料控制(PMC)是企業(yè)生產(chǎn)運營管理的心臟,在精益生產(chǎn)時代,PMC部門顯得尤為重要?,F(xiàn)列出一些PMC運營不當易引發(fā)的問題:

1)經(jīng)常混淆生產(chǎn)管理與制造管理,沒有明確區(qū)分和界定兩者的職能;

2)忽視生產(chǎn)計劃的重要性,生產(chǎn)計劃體系混亂,生產(chǎn)計劃頻變,計劃失去了其指導意義;

3)物料控制方面:該來的不來,不該來的倉庫一大堆,生產(chǎn)計劃有變化,但物料計劃未修改,導致物料庫存積壓;

4)生產(chǎn)計劃頻繁變更,生產(chǎn)管理者天天救火,生產(chǎn)線怨聲載道,交期經(jīng)常延誤,客戶抱怨不斷;

5)物料呆滯,庫存積壓資金無人管,究其根源在于PMC職能;

6)面對多品種小批量的生產(chǎn)方式,只能以庫存為代價去接單,無法適應精益時代的變革;

7PMC組織結構不健全,生產(chǎn)計劃與物控流程不清晰,職責不明確,出了問題誰都沒責任。

 

課程目標

 


 

在多品種小批量的精益生產(chǎn)時代,生產(chǎn)計劃 與物料控制 (PMC )越來越發(fā)揮其重要職能,是企業(yè)生產(chǎn)運營的核心部門,PMC統(tǒng)籌著公司資金、信息、物流、人力資源、前端市場營銷等職能,是企業(yè)生產(chǎn)和物流運作的總指揮和總調(diào)度。應對精益時代和企業(yè)微利時代,由于市場的變化莫測,導致公司生產(chǎn)計劃頻變,由于生產(chǎn)計劃頻變導致公司物料控制、采購控制、庫存控制、呆滯料控制變得更復雜,物料占企業(yè)資金的比率在不斷攀升,一般達到55?80之間。  諳熟運用這門管理技術來解決問題,學習PMC課程從計劃價值流切入剖析工廠制造成本和縮短制造周期,物流過程循環(huán)效率(庫存、資金的周轉率)及客戶滿意率;為降低或消除物流過程中的非增值活動。

 

課程對象

 


 

工廠領導、生產(chǎn)計劃部門經(jīng)理、制造部門經(jīng)理、生產(chǎn)計劃人員、物料控制人員。

 

 

授課方式與特點

 


 

   1. 豐富性,針對性。課程包含豐富的專業(yè)知識及管理經(jīng)驗,并結合企業(yè)所在行業(yè)特點與現(xiàn)狀,有針對性地進行培訓與指導;

    2. 指導性,實用性。能從企業(yè)職能、組織、流程上對企業(yè)進行優(yōu)、劣勢分析與判斷,從而提出改善意見與建議,讓培訓更有指導性與實用性;

   
3. 操作性,實效性。課程中將分析大量標桿企業(yè)的管理經(jīng)驗,并分析、分享標準的工作流程、制度、模板等工具等,以便學員可以下課堂后直接參考借鑒;

    4. 通俗易懂,參與性強。授課方式深入淺出,通俗易懂,專業(yè)問題通俗化,復雜問題簡單化,混亂問題標準化單;并鼓勵學員積極提問、質(zhì)疑,現(xiàn)場分析、解答。

 

 

課程大綱

 


 

篇:生產(chǎn)計劃

部分:生產(chǎn)方式導論

1.按業(yè)務性質(zhì)劃分為三類生產(chǎn)方式

a.備貨型生產(chǎn)(MTS)的特點

b.訂貨生產(chǎn)方式(MTO=ODM+OEM)的特點

c.混合型生產(chǎn)(MTS+MTO)的特點

2.按批量大小分

a.大批量生產(chǎn)方式的特點  

b.多品種小批量生產(chǎn)的特點  

c.單件生產(chǎn)方式的特點

3.按時間延續(xù)性分

a.間斷性生產(chǎn)方式特點    

b.連續(xù)性生產(chǎn)方式特點

4.精益生產(chǎn)方式的特點

a.追求生產(chǎn)均衡化  

b.追求生產(chǎn)的同步化   

c.追求一個流生產(chǎn)

5.生產(chǎn)計劃模式取決于生產(chǎn)方式

6.案例

 

第二部分:生產(chǎn)管理(PMC)的組織結構

1.制造管理與生產(chǎn)管理的職能分離

2.生產(chǎn)管理的職能定位及追求的目標

3.PMC(生產(chǎn)管理)=PC(計劃管理)+MC(物料管理)

4.PC的職責、MC的職責、PCMC間規(guī)范流程

5.傳統(tǒng)的PMC結構不適應于生產(chǎn)管理的有效運作

6.規(guī)范的PMC組織結構分析案例

7.案例

 

第三部分:主生產(chǎn)計劃(MPS)運作

1.需求的確定流程,需求=預測+訂單

2.預測是生產(chǎn)計劃順利執(zhí)行的前提和基礎

3.合同評審關鍵管理因素

4.預測與產(chǎn)銷計劃

5.預測模式及實務預測方法

6.如何組織生產(chǎn)規(guī)劃會議協(xié)調(diào)生產(chǎn)計劃

7.主生產(chǎn)計劃(MPS)周期滾動規(guī)則及作用

8.案例

 

第四部分:主生產(chǎn)計劃的編排

1.主生產(chǎn)計劃編排流程及組織要求

2.主生產(chǎn)計劃的基本形式

3.案例

4.周生產(chǎn)計劃制定時須考慮四個關鍵因素

5.計劃變更后的信息溝通流程

6.生產(chǎn)計劃適用的基本表格形式

7.生產(chǎn)進度的控制方法

8.案例

 

第二篇:物料需求規(guī)劃與庫存控制

部分:物料需求規(guī)劃基本概念

1.MRP的基本原理及邏輯流程

2.BOM的基本形式和作用

3.毛需求與凈需求的展算方式

4.現(xiàn)有庫存量、現(xiàn)有庫存可用量、庫存可用量、在途庫存量的區(qū)別

5.何謂ATP量?ATP量作用是什么?

6.供應鏈(SCM)基本理念及操作案例

7.案例

8.ERP實施中基本步驟及實施中的八大忠告

 

第二部分:物料需求計劃的制定

1.通用性、常規(guī)性材料需求計劃的制定

2.中長期采購周程(超過2個月)的物料需求計劃的制定

3.中長期生產(chǎn)周程零件、半成品需求計劃制定

4.零件生產(chǎn)與外協(xié)加工生產(chǎn)計劃的制定

5.工作指派方法與自制部品生產(chǎn)進度的控制

6.物料采購計劃的滾動規(guī)則(與供應商約定規(guī)則)

7.物料進度跟催

案例分享

集體討論:應對計劃變動頻繁的一些工作技巧和方法

8.案例

 

第三部分:物料采購

1..實用的訂購方法

a.固定訂購批量法(Fixed Order Quantity    

b.經(jīng)濟訂購批量法(EOQ法)

c.固定時訂購法(Fixed Period Requirements 

d.凈需求訂購法(Lot For Lot

e.復倉法與訂購點法

2.庫存的分類

3.衡度庫存合理性的指標:庫存周轉率和庫存周轉期計算和分析

4.物料在庫天數(shù)分析和計算

5.庫存積壓資金的原因分析

6.降低庫存的有效途徑(安全庫存的設置,庫存的分類管理,縮短采購周期,預測準確性等十幾種具體方法)

 

第四部分:庫存控制(Stock Control)

1.影響倉庫運作的因素 

2.倉庫日常作業(yè)與注意點

3.有效處理呆滯料的途經(jīng) 

4.導致物料賬實不符的因素及不良后果

5.循環(huán)盤點與定期盤點

6.通過一些倉庫的現(xiàn)場圖片,找到不足點并提出改善方法

7.案例

 

 

 

 

 

 

 

講師介紹

 


 

老師是多家企業(yè)的顧問,專職生產(chǎn)管理培訓師。

擅長領域:生產(chǎn)管理、企業(yè)內(nèi)部物流,具有十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷,曾先后服務過上海華光集團、寧波艾利普(臺)等多家企業(yè),從基層的技術員到擔任廠長、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務。黃老師有豐富的經(jīng)驗和理論基礎,熟悉多種類型的生產(chǎn)制造,了解企業(yè)在各個階段的發(fā)展需求,并有豐富的實際解決經(jīng)驗,對跨國公司先進管理技術本土化有深刻體驗,是精益生產(chǎn)的傾力實踐者。黃老師出自于現(xiàn)場,了解生產(chǎn)管理的要點及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求,特意編制了生產(chǎn)管理系列課程,他的課程激情,生動詳實,互動豐富,針對現(xiàn)狀,強調(diào)實際,案例豐富并大多來自于實踐,能應用到現(xiàn)實管理中,課件采用目視方式授課,非常容易理解,卻各知識點分析,為國內(nèi)眾多企業(yè)進行過生產(chǎn)專業(yè)培訓。


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學校地址:滄浪區(qū)解放東路555號桐涇商務廣場2號樓11

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